优秀辅导员推荐表.doc

优秀辅导员推荐表.doc附件:2010重庆市高校辅导员年度人物(优秀辅导员)推荐表(盖章)推荐单位:2011年1月3口姓名赵川性别男民族汉最后学历本科、文出生年月1981年12月政治面貌中共党员与学位学学士近期免冠照片连续从事参评年度所属部门2006年7文新与新闻学院辅导员工人物或优优秀辅导员(院系)刀至今作时间秀辅导员个人先进事迹(含近五年个人及(附后)所带班级受表彰情况)接受辅1、2006年8月2R-2006年8月19H,在西南大学参加高等学校教师岗前培训,成绩合格;导员2、2009年5月・6月,在重师涉外商贸学院参加现代经济知识学习,成绩合格;培3、2009年8月17H-2009年8月26日,参加重庆市高校辅导员上岗培训,成绩合格;训4、2010年10月-2010年11月,在重师涉外商贸学院参加心理咨询师培训,已考试未出成绩。情况开展大学生思政H前正着手关于“新生入学教育研究”的课题研究情况学校推荐意见负责人签名(盖章)年刀H市委教工委审批意见负责人签名(盖章)年月H附件1个人工作绩效T作T作工作T作内容T作绩效时间类别性质学风报告见证学生个人成长1、学习成绩分析报告成绩差学生找到自内容主要包括:成绩分析比较主要有,各门身差距和学均分比较、最低分比较、最高差的原因,寻求合分比较、加上成绩比较、徳育分比较、综合成绩理有效的学习方法学特色学风比较等。每学期都会有比较,了解学生学习进退提高成绩。结合面期工作情况,具体分析帮助其提高。对面谈话教育,帮初2、过级分析报告助其个人分析原每学期过级报告分析,了解哪些学生到目前因,找到提高成绩为止该过的级还没有过,具体分析原因帮助其尽更快更好的方法。快提高并过级。全面开展学生第二课堂教育结合学院专业特点1、学生干部培训,加强学生干部队伍建设,和自身特色工作开培养“大”型人才展第二课堂,对学2、职业生涯规划规划——挖掘你的潜能生进行道德观、人3、考研、就业——你准备好了吗?生观、价值观,T4、享受读书的乐趣作技能,专业技能,20065、大学生逃课意味着什么?学习生活等进行思一特色6、大学生心理为什么这么脆弱?想教育。学风2010工作学年读书使人聪慧,读书使人高雅“读书计划”提升根据犹太人年平均读书75木,不到5天就能学生个人知识视读一本书。提岀了“1拖4读书计划二即一年内野,促进了学习型读四本书,上学期、暑假、下学期、寒假各一本。班级的建设。读后建立个人读书日志,每学期期末评岀“优秀读书写读书心得,汇编先进个人覽成册。发现逃课后学生都学生逃课一学风、班风建设的绊脚石去做什么,为什么2006特色由于学生刚进入大学,现实的大学跟理想大逃课,同时对教学学风学年工作学相差太远,对大学的上课也不是很适应。班上管理也提出了改善个别学生逃课严重。意见,以此促进学风建设。户外素质拓展活动创新班会形式班会形式不再单班会分为户内和户外两部分。户内是班级会调,形式创新增强议,工作内容传达和班级相关事项的商议;户外了班集体的凝聚力是素质拓展活动,让学生从游戏屮体会和领悟人和战斗力,学生们生哲理。爱的鼓励使大家互相激励,互相进步。都积极参加。“爱的箴言”使班集体氛围其乐融融班级集体的意识明2006在班级集屮的教室弄一面墙,大家互相用纸显增强,彼此互相一特色条的形式彼此给对方写些秘密话语,包括夸奖、班风支持、鼓励。2010工作感谢和提意见的