树爷爷的衣裳.doc

教学内容三年级《艺术》第二单元——树林中的发现课题4、树爷爷的衣裳执教者张筠教学目标人文目标积极创设情境,让学生用童真的眼睛、心灵去观察、感悟美丽的自然;在活动中发展学生的感知能力和形象思维能力。艺术目标观察欣赏树皮和树叶的形状、颜色、纹理、质地等美术元素,发挥想象和联想,能用树皮、树叶贴画,用树皮拓印等。教学重点教学难点教学准备拓印用的水粉工具、各种形状的树叶和树皮、剪刀、胶水等。教学过程教师活动学生活动设计意图组织教学用语言组织教学。准备上课。稳定学生情绪。导入新课1、导入。教师讲故事,激发学生的学习兴趣。探究性学习2、欣赏(1)展示各种树叶拼把作品,引导学生运用多种感官认识树。(2)你的树叶和树皮是在什么地方找到的?在找的过程中看到了什么?想到什么?从中了解学生的真实感受。(3)摸一摸树皮和树叶。有什么样的感觉?每种树叶的叶纹是一样的吗?3、了解树的结构及细节特征。(1)展示关于树结构的图片,让学生认识树的结构。(2)仔细观察树干、树枝、树叶的细部特征。①树干粗壮、下粗上细;②树枝从树干上长出,比树干细、弯弯曲曲。③树叶多,形状多样,颜色丰富。学生动手实践4、创作表现“树爷爷的花衣裳”活动教师用水粉颜料示范拓印的过程与方法。拓印步骤:①选择树叶或树皮,平放在底稿上;②用水粉颜料涂色,注意水不要多;③拓印纸平铺在涂有颜色的树皮或树叶上面,用手压住,不让拓印纸移动。④揭起拓印纸即完成。5、随即评价,随时鼓励学生的大胆想象,对有创意的作品进行评说。6、鼓励学生把自己的树叶版画装上画框,挂在墙上,装饰自己的居室。小结教学反思