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智慧校园校园汇报材料智慧校园校园汇报材料篇一:胶州八中智慧校园创建汇报材料11加强信息化建设打造智慧化校园——胶州市第八中学“智慧校园”建设汇报材料一、学校概况胶州八中是一所新建学校,新校位于李哥庄镇李王路一号,,占地面积约192亩。是首批青岛市规范化学校之一,也是最早的青岛市标准化学校之一,现有教学班30个,在校学生1785人,教职工140名,专任135人,其中本科学历104人,专科学历31人,教师学历达标100%。二、智慧校园环境建设(一)基础建设作为一所新建学校,我校根据上级信息化建设要求,在信息化建设方面,按照新标准高质量的完成了校园网的建设:网络中心配备了专业级核心交换机、4台网络服务器、独立的网络防火墙以及负载均衡设备;做到了光纤进教室,千兆网络到桌面;新安装了32套班班通设备,其中包括了65寸电视白板和电子视频展台等设备;教师办公电脑达到人手一机;一个可以容纳200多人的多媒体教室,两个信息技术教室;新建录播教室和电子书包;学校开通并使用了数字图书馆,方便教师学生阅读使用,下一步还将改建综合阅览区。就目前学校配置方面在我们当地处于较高水平,保证了学校5-10年内领先及后续升级配备过程中不落后。(二),按需配备了网络管理员和电教管理人员:配备了一名专职电教管理人员(网管员)和两名兼职人员,管理人员有多年的工作经验和专业背景。为保证数字智慧校园的建设,我校制定了相关的制度规划,包括:智慧校园管理、使用、网络安全、人员培训等制度,并积极落实到实处。在学校制定年度工作计划时,我校将数字校园的建设都放到重要的地位,具体规划数字智慧校园发展目标、内容,并积极按计划实施。。建立教师信息化应用能力培训制度,把信息技术应用能力纳入教师教学基本功考核。开展校本化的教师网络和多媒体设备操作能力、网络信息资源的获取与共享能力、新媒体教学软件制作和数字化教学设计的培训,每学年教师培训10学时以上。通过培训,老师们的信息化应用能力得到进一步的提高,为广泛开展信息化教学活动打下了坚实基础。(三)建设智慧化校园智慧化校园的建设方面,以学校应用为根本,它将学校各自独立的资源及服务系统科学规划,建立了一个全面的综合信息服务平台,能将学校的教学、教研、管理等功能集成在一个统一的平台上。主要功能有校园广播、校内即时通、校园电视台、网络课堂直播、会议直播、优秀课例展示、会议培训等,实现了信息化设施和软件平台之间无缝对接,可以实现常态化的应用。(智能录播室),基本满足网络环境下多媒体互动教学(专递课堂、名师课堂、名校网络课堂)和校内研训交流需要,在录播教室平台上,领导和教师可以相互实时的观看课堂的教学情况,掌握第一手资料。、教研资源汇聚共享。学校有计划的将教学课件、课例设计、一师一优课、微课程、论文等资源充实完善,逐步形成自己的教学资源库。老师们可以在平台上录制、上传自己的教学过程;还可以上传自己的微课资源、备课和课件等附件;可以查询优质教学资源;可以进行网络直播,实时评价;可以根据录课,进行教学反思。,学生可在平台上根据自己的兴趣自主学习。,家长可以通过学校网站,微信公众号、飞信、QQ群等平台,实时的查看学校的教学情景,增加了学校常态工作的透明度,加强了家校之间的联系。、校园广播等原本独立的系统集成在平台上,实现统一化管理,大大提高了学校的管理水(转载于:考试网:智慧校园校园汇报材料)平。“云平台”形成了对接,实现了资源共享,提高了资源利用率,最大程度实现资源价值。(四)尝试“城乡一体”,达到资源共享我校尝试“城乡一体”,与城阳七中、青岛63中牵手联盟,形成教研互动、资源共享等强大功能,实现“城乡共享课堂”、课例、课件、案例等教学资源的融通共享。(五)进行“一对一”网络课堂(电子书包)建设今年5月份,我校配备了一个教学班的智能终端设备(优学派平板电脑),并积极应用于课堂教学。“一对一”网络课堂的开设,实现了教师和学生多层次、多角度全方位的交流和互动,并进行了翻转课堂教学的方式方法的探索。在常态的教学过程中,学生实现每人一个客户终端,教师借助智慧校园平台,不仅能随时掌控每一个学生的学习情况和整个班级的学习动态,还能在第一时间对不同的学生进行单独指导。师生之间通过语音或文字实现互动,实时提出或解答有关的问题。并且,借助录播教室,整个教学过程可同步录制成课件,以备学生随时点播观看。网络课堂的运用,最大限