幼儿园岗位大练兵活动实施参考方案模板.doc

幼儿园岗位大练兵活动实施参考方案2014—2015学年度上学期中(1)班岗位练兵个人计划沈丽为全面贯彻龙岩市教育局《关于开展中小学、幼儿园教师岗位练兵活动的通知》,落实龙岩市教育局关于“开展全市中小学教师岗位练兵”活动的通知精神,加强幼儿我园师资队伍建设,促进《纲要》的进一步贯彻施行,进一步提高我园师资队伍建设,建立一支具有高素质的幼儿园保教队伍,我园依据《龙岩市教师岗位练兵活动评估细则》,结合本园的实际,选择练兵内容,分类推进、分步骤实施、分模块达标,现将中(1)班岗位练兵个人计划如下:一、指导思想以《纲要》为指导思想,以提高保教人员专业技能为手法,以教师岗位练兵活动为载体,强化保教人员的基本理论水平、提高保教人员的实践能力,促进幼儿园的教育教学质量。二、途径与方法练兵活动的主战场离不开课堂教学,离不开教研组与后勤组。后勤工作离不开实际操练,我园各组要充分利用以下行之有效的研修方式,开展练兵活动。1、实践反思——基于自我反思的专业能力训练。保教人员个人要提出符合自身实际的《教师个人专业能力发展规划》,确定发展目标,通过专业阅读、课堂教学实践,撰写教育笔记,开展反思性教学,将岗位训练活动贯穿于一日活动的组织中,实现各项技能的提高与自我超越。2、同伴互助——基于团队合作的专业能力训练。立足课堂、研究教学,开展有效的说课、听课、评课活动,对课堂组织进行深度研究。以教学活动为载体,以教材解析为重点,加强同伴交流在校本研修中实现教师的专业成长。3、强弱合作——基于校际联动的专业能力训练。充分发挥我园的辐射与引领作用,加强对各乡镇幼儿园的支持,利用校际间资源差异,优势互补、强弱整合,形成区域大练兵协作体,带动薄弱学校、学科的进步与发展。4、行动研究——基于专家引领的专业能力训练。以练兵内容为课题,各级教研部门要深入学校进行专业性诊断、指导与引领示范,和一线教师一道,在研究状态下工作,把学科教学领域作为研究基地,通过观察、实验、总结、反思,在岗位练兵实践中生成科研成果。——基于信息手段的专业能力训练。搭设教师专业能力训练远程教育平台,实现教师专业能力训练资源共享。建立教师QQ群,形成教师专业能力学习训练共同体。六、活动安排第一阶段::2014年9月——2014年10月1、制定教师岗位练兵实施个人计划。2、做好教师岗位练兵的宣传标语3、指导教师制定个人专业能力发展规划。4、必练模块:①教学设计、实施能力。(包括教学目标的确定、教学重、难点的把握、教学方法的选择与运用、以及教学过程的设计)②教学技能训练(包括简笔画、自治体育器械、案例分析三项)附:岗位练兵技能计划《简笔画》一、教学目标:1、了解美术的基本知识,认识美术工具,学习有关美术的基本知识和技能,并能使用工具进行简单的美术活动,加强绘画的技能。2、通过美术活动激发学生学习美术的情趣,培养学生热爱生活的美好情感。3、培养学生观察能力、想象力、形象具体化的观察力等。二、训练方面:1、学会直线、弧线、折线、螺旋线、绕圈线、连续折线等线条绘画方法。2、学习以三角形、正方形、长方形、半圆形、圆形、椭圆形等为基本图形的简笔画。3、学习在画纸上合理安排图案的主次,图案的层次。4、初步学涂法、连续折线涂法、重叠涂色法进行涂色。5、掌握的绘画技巧,并充分发挥想象力,创作出有特色的作品。三、具体措施:1、选择