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刘锟读后感山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村——读《心理与教育研究方法》有感建宁小学刘锟近期,我读了董奇教授的《心理与教育研究方法》这本书。这本书突出强调了心理科学与教育科学之间的联系,以及两者之间的一致性。这本书共有四个篇章,第一篇是心理、教育研究与科学方法论;第二篇是课题选择与研究设计;第三篇是研究数据的收集方法;第四篇是研究结果的分析、呈现与评价。本书以心理与教育研究过程为主线,依次介绍了研究课题的确立、研究假设的提出、数据资料的收集方法以及研究资料的整理、定性分析、定量分析和研究结果的呈现与评价。本书对教育者在实际研究工作中有很大的帮助。课题研究是一项非常严肃非常复杂的长期工作,开展小课题研究让老师们更有责任感,更懂得总结和反思自己的教育教学,能够做一个教育中的有心人,及时地发现问题,然后寻求解决问题的方法。在课题研究过程中,我们教师“带题上课”,在每节课的教学实践中研究,也能实现资源共享,可促后来的老师少走弯路,提高了教学效率。教师在进行小课题研究中的教育、教学理论学习也是十分重要的,因为这种学,帮助我们能在理论的高度分析研究的结果,使我们的认识更加深入,这样我们在应用研究结果时会更切合实际,收到更好的成效。在第一篇章中,笔者指出学习掌握心理与教育科学的研究方法,对提高心理与教育研究水平,发展和完善心理与教育科学的理论体系,促进心理与教育科学理论在社会实践中的应用,有着重要的理论和实践意义。这本书的第二篇就着重讲了课题选择与研究设计的一系列问题。课题选择本身是一门科学,也是一种艺术。它反映了人们对于本学科发展规律认识的广度和深度。选择和确定研究课题是进行教育研究的第一步,并且是关键性的一步,董教授从研究课题的类型、课题选择的意义和原则、课题确定的程序等方面进行阐述,对我在课题研究中,糊涂不清楚的地方都很好地进行了阐述和讲解,让我对就决定了研究者现在和今后科研课题的选择有了更进一步的认识。课题选好了它工作的主攻方向、目标与内容。能否确定一个有创建有意义的问题,对教育科学的发展也将起积极的作用。因此,选定课题在所进行的研究工作中具有很重要的地位。第二篇的第五章是研究文献的查阅,阅读这一章使我受益颇多,首先让我明白了研究文献查阅的意义和作用。在选题之前,通过查阅大量研究文献,了解有关研究情况,一方面可以极大地帮助我们发现和提出问题、形成研究假设,另一方面,将有助于我们通过比较、分析,从众多可能选择的课题中确定更有价值、更有前途、更适合于自己兴趣和发展自己专长得研究课题。我们教师平常的工作都比较忙,业余时间能坚持阅读的老师不多,所以在课题研究时,就觉得肚子里的“墨水”不够用了,觉得课题的选择不能与时俱进了,课题研究时也觉得不够全面和深刻,这对我来说是一个警醒,不管是课题研究前和课题研究时都要不断学习和阅读大量的书籍,在书中董教授把研究文献进行分类,使我对要研究和阅读的书籍有了一个清楚的认识,真是相当于一场及时雨啊~其次,董教授对研究文献搜集的原则、渠道与方法,进行了具体的说明,非常的实在,真的是在一步一步教我去怎样做,非常实用,让我在今后的文献研究的实际运用中又学习到很多。在小课题的研究过程中,文献综述的撰写在科学研究中具有十分重要的作用,但是写起来并不容易,无论从格式到内容,我一直在不断的学习和改进。董教授在书中论述了文献综述