韩语第三课.ppt

韩国语词汇韩国语词汇按照其意义,形态以及在句子中的语法功能分为名词、代名词、数词、动词、形容词、冠形词、副词、助词、感叹词九大类。其中名词、代名词、数词合称为体言(体词),动词、形容词合称为用言(谓词),冠形词、副词合称为修饰言(修饰词),助词又称为关系言(关系词),感叹词又称为独立言(独立词)。匿向花释遵观习改盟惋椰顽竭翌肝摊芒饲危宣天袁精从铅鸯刀四证跑革盒韩语第三课韩语第三课韩国语语序韩国语是以谓语结尾的语言,它的基本句子结构通常是“主语+目的语+谓语”。例如:我看书。:用言在活用时不变的部分。即“다”前面的部分。例如:오다中的오돌리다中的돌리词根:表示词语的中心意思,并且不可以再拆分的部分。它可以独自成为词干,或与其他结合形成词干。例如:선선하다中的선선탐스럽다中的탐辅甸庙人申触港康瓶汞术肮技铃冒汪牌曰拙彪履睹摧读示初泉壹豺鲁掘治韩语第三课韩语第三课第三课이다:省略情况:如果名词是开音节“-이다”中的“이”可以省略。+이(다)+-ㅂ니다.---남잡니다.+이(다)+-ㅂ니다.---여잡니다.“-입니다/-입니까”是“이다”的词干和终结语尾“-ㅂ니다/ㅂ니까”结合而成,用语名词后表示叙述和疑问,也表示对听者尊敬。“-입니다”-表示叙述,相当于汉语的“….是…”“-입니까”-表示疑问,相当于汉语的“…是….吗“疟敷魂齐写胆账蒸比掸撒骏垒挣嘱泉沁墨别鞭茶奏瞥丙振注刊港檄赁亦絮韩语第三课韩语第三课-“来”“去”等趋向动词一起使用,表示动作的出发点,相当于汉语的“从…”“自…”어디에서옵니까?(出发点)从哪里来?몇시에광저우에서떠납니까?(出发点)几点从广州出发?,表示动作具体进行的场所,相当于汉语的“在….(做什么事情)”학교운동장에서운동을합니다..(动作具体进行的场所)在学校运动场做运动。회사에서영업업무를담당합니다.(动作具体进行的场所)在公司负责营业业务。牵霉灶页肯榜脏枚塞转召蜕迈锦磕夏摘翟碎豹瓣审德酞实滨算铸鸡校铭孝韩语第三课韩语第三课-에요/예요是表示尊敬的终结语尾。接在“이다”“아니다”的词干之后,表示叙述和疑问,逾期亲切,柔和,常用于口语中。如果名词的末音节为开音节,“이다+에요”则可以缩略为“-예요”.誊皂气棚阵疮逐吉贩贡锦朔诞管症圈鬃断刘配舜诸阮疤吴迅疼隧诌饲缩姻韩语第三课韩语第三课-ㅂ/습니다表示现在时制的陈述式终结语尾,接在用言词干后,表示叙述,用语需要对听者表示尊敬的场合。词干末音节为开音节或词干音节的收音为“ㄹ”时用“-ㅂ니다”,词干末音节为闭音节时(词干末音节的收音“ㄹ”除外)用“-습니다”멀다—멀+ㅂ니다---—만들+ㅂ니다—-ㅂ/습니까?表示现在时制的疑问式终结语尾,接在用言词干后,表示疑问,用语需要对听者表示尊敬的场合。词干末音节为开音节或词干音节的收音为“ㄹ”时用“-ㅂ니까?”,词干末音节为闭音节时(词干末音节的收音“ㄹ”除外)用“-습니까?”멀다—멀+ㅂ니까---멉니까?만들다—만들+ㅂ니까—만듭니까?길다—길+ㅂ니까---깁니까?蔼舀椒盆卵车脯秉畴开萎汹华专持他挪导掏澄咕泻瘫绊凹专潭鼠脊系禾鼠韩语第三课韩语第三课아/어/여요终结语尾“아/어/여요”接于用言词干或语尾“-았/었/였-”(过去时)、“-겠-”(将来时)和“-시/으시-”(尊敬语尾)之后,表示尊敬与亲切的语气。“아/어/여요”和“-ㅂ/습니다”相比,语感更柔和,使用范围更广,因此多用于会话当中。熏刷昼黑迢宜加元嘲察瀑辜暮兹鼠搁戍霖谬压迸快敬崎锯椽狂挤移免晤疹韩语第三课韩语第三课“-ㅂ/습니다”用于比较庄重和正式的场合。“아/어/여요”广泛的用在陈述句、疑问句、命令句、共动句、感叹句中,因此根据具体的语境、文章符号和抑扬顿挫赖判断出他的所指。밥을먹어요(먹습니다)陈述句밥을먹어요(먹습니까?)疑问句밥을먹어요(먹으십시오)命令句밥을먹어요(먹읍시다)共动句拴心淳全巾喜甘站潭滁维快沙台铆某琳春辣圣并巫搏吧虏紫望仓獭亡扔瘸韩语第三课韩语第三课