惠州学院.doc15-惠州学院惠州学院精品课程建设指南教育技术中心教务处编印二○○九年九月前言课程建设是专业建设的基本内容,是人才培养质量的根本保证。精品课程建设是教育部"高等学院教学质量与教学改革工程"的重要组成部分,也是我院课程建设的重要内容和主要目标。为了贯彻落实《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》文件精神,提高课程质量,积极培育省级、国家级精品课程,我院将以建设精品课程为契机,有计划、有重点、循序渐进地开展课程建设。为鼓励教师积极进行精品课程建设,充分理解新评审指标体系的内涵,掌握课程申报网站、网络课程及课件等制作,促进优质教学资源的建设、共享和应用,根据我院精品课程建设情况,教育技术中心和教务处联合编写了《精品课程建设指南》,作为教师在精品课程建设中做指导和参考。目录第一部分惠州学院课程建设管理办法 1第一章总则 1第二章申报与审批 1第三章建设与管理 3第四章附则 5第二部分2009年度广东省高校精品课程申报评选工作的通知 6第三部分2009年国家精品课程申报表与填写实例 "国家精品课程"申报表 《大学英语》申报2009年国家精品课程填表实例 27第四部分国家精品课程评审指标与解读(本科,2009) 82第五部分国家精品课程教学录像上网技术标准(2009) 88第六部分惠州学院校级精品课程网站技术指标 90第七部分精品课程建设案例 93第八部分参考资源 97第九部分附件 98附件1:惠州学院合格课程申报表 98附件2、附件4:惠州学院重点/精品课程申报表 104附件3、附件5:惠州学院重点/精品课程建设项目任务书 110附件6:惠州学院课程建设项目中期检查表 114附件7:惠州学院课程建设项目验收表 118附件8:网络课程开发制作意见 121附件9:网络课程验收标准与评分表 133附件10:网络课程验收举证材料 137第一部分惠州学院课程建设管理办法第一章总则第一条为贯彻落实教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》(教高[2005]1号)、《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高〔2007〕1号)和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教高〔2007〕2号)的文件精神,深化我院本科教学内容和课程体系改革,规范课程管理,进一步推动我院课程建设工作,保证课程建设的科学化、规范化和制度化,结合我院实际,特制定本办法。第二条课程建设是保证和提高教育教学质量的重要手段,是学科建设、专业建设的基础,是深化教学改革的关键,对于建构学生合理的知识结构、能力结构,培养学生的综合素质和创新精神具有十分重要的意义。第三条课程建设是一项系统工程,包括理论教学体系和实践教学体系的改革与建设,涉及教学内容、教学方法与手段、师资队伍、教材、教学设施设备、教学管理等方面的改革与建设。学院按照"重点建设、保证质量、注重实效"的原则,有计划、有步骤地选择基础条件好、学生受益面广的通识教育课程、学科基础课程、专业发展必修课程等进行重点建设,力争建成一批示范性强、辐射面广、影响力大的精品课程,以带动全院课程建设水平的整体提高。第二章申报与审批第四条课程建设及其申报范围: 、重点课程和合格课程三级。 、学科基础课程、专业发展必修课程。 ,申报及评审工作于当年十月份完成第五条拟申报校级精品课程应具备以下基本条件: ; ; 、具有丰富教学经验的教授或副教授主讲,并具有一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队; ,准确定位精品课程在人才培养过程中的地位和作用,教学内容能及时反映本学科领域最新科技成果; ,注重教学研究,在教学思想观念、教学内容、教学方法、教学手段和教学管理的改革与研究上措施有力,成果显著; ,具有一体化设计、多种媒体有机结合的立体化、系列化教材和丰富的数字化教学资源,并能为学生的自主学习和研究性学习指定有效的文献资料; ,主讲教师亲自主持和设计实践教学,开设有符合教学大纲要求的综合性、设计性实验; 。第六条拟申报校级重点课程应具备以下基本条件:; ; 、治学严谨,教学经验较丰富,团结、协作能力强的副教授以上职称的课程负责人,有一支结构合理、业务素质较高的师资队伍;
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