给学生一次改错的机会.doc

给学生一次改错的机会孙吴县奋斗中心学校陈玉芝2009年4月7日清明节放了三天假,没有布置太多作业,是想让学生能高质量的完成。今天上课没有讲新课,想讲评作业。可是正当我领着学生讲解习题时发现一名学生正忙着写什么,我不动声色的走了过去,原来她正拿着其他同学的作业本抄作业呢。我非常气愤,心想放了三天的假,又没有多留作业,仅仅留的这一点作业为什么都不能完成呢?真想大声的训斥一番,可是考虑到不能影响正常的课堂教学,我变压下了火气,没多说什么,只是轻轻的说了一句:“下课向我解释原因”课后,我也平息了自己心中的火气,先听听她的理由。原来清明节期间妈妈领着她去乡下给爷爷上坟,自己贪玩,便忘记写作业了。作业补起来并不困难,可是怎样通过这件事对她进行思想教育?因为这名学生的成绩总是不理想,我想通过这件事能逐步端正其学习态度,将成绩提高上来。想到这名学生非常善于体育,尤其是擅长中长跑,记得带她训练的体育老师曾夸奖她说:“邢加苏同学训练时特别能吃苦,比赛时又特别聪明,知道什么时候要保存实力,什么时间要加速拼搏”。正好全县要召开中小学生运动会,她非常想参加,但是因为学习成绩不理想,她妈妈并不非常支持她,前天遇见她妈妈聊起过跑步的事情,谈到女儿天天不怕辛苦,起早训练妈妈的脸上露出自豪的表情,可是话锋一转,她妈妈便说起了她的学习,因为成绩不理想,孩子喜欢文艺,不让她参加特长班;孩子擅长体育,也不希望她参加训练。我便开导的她说:“孩子有特长、有兴趣,家长应该支持,不是每个孩子都有这些天赋的,我们应该善于发现孩子的优点、特长,扬长避短培养孩子成才”。想到这些,正好利用这个机会,我就和她聊了起来,希望她能将体育训练和体育比赛时那种不怕吃苦的精神带到学习中。发挥特长,努力学习,将来的出路也一定会不错的。她频频点头,认同我的观点最后我征求她的意见,今天的事情还用不用与家长沟通,她信誓旦旦的说以后不会再发生这样的事情了。相信她,也但愿她将来能发挥特长,有一个好前途。第二天,那位抄作业的学生拿着她的课外题到办公室找我问题,自己心中很高兴。看来昨天与她的谈话收到了成效。有时教育学生不能抓住学生的错误就找家长,给学生一个机会,她会给你带来一份惊喜。