余秋雨《夜雨诗意》教案.doc

余秋雨《夜雨诗意》教案《夜雨诗意》是余秋雨《文化苦旅》中的一篇散文。在当代散文家中,余秋雨可能是比较受欢迎的一位。这不单单是因为在他的散文中,我们可以寻见多少“散文化”的语言,更重要的,他不仅是一位散文家,而且还是一位博学多才的学者。余秋雨《夜雨诗意》教案教学目标: 1、理解并积累文中的生字词,体会作者颇具哲理的语言风格; 2、领悟作者对“夜雨”这个表象所赋予的含义,感悟人生的另一种境界; 3、在体会语言美的同时陶冶情操,懂得自我调适心情。教学重难点:理解“夜雨”中蕴涵的诗意教学方法:理解诗意——寻找诗意——体会诗意教学过程: 一、导入: 雨是中国文学中极富生命力的话题,从古至今,文人墨客留下了许多关于雨的诗句或文章,谁来给大家说说你积累到的关于雨的诗句或文章。(生争抢回答) 这节课我们一起来学习一篇和雨有关的文章《夜雨诗意》。二、明确学习目标三、预习检测接下来,我们检查一下大家的预习情况。 1、本文的作者是(余秋雨),1946年生,浙江余姚人,当代(学者)、(散文家)。散文集有(《文化苦旅》)、(《山地回忆》)等。他的散文风格融山川、风俗、人情、历史与主体评述于一炉,为当代散文写作提供了一种新的模式。 2、听写字词:熨帖、一脉温情、顾影自怜、羁绊、改弦易辙师过渡:“夜雨诗意”,题目就很吸引人,让人充满期待和幻想……“夜雨”天,“诗意”何在?是温馨的场面,还是浪漫的故事?让我们一起走进课文。四、自主学习 1、你认为“诗意”是什么?能想起一些富有诗意的诗句吗? 诗意是像诗里表达的那样给人以美感的意境。富有诗意的诗句: 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(不怕困难、积极、自信之美) 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(壮观之美) 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。(早春之美) 落红不是无情物,化作春泥更护花。(奉献之美) 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(奉献之美) 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(雪花之美) 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。(早春之美) 随风潜入夜,润物细无声。(春雨之美) 师小结:自然之美是诗意,精神之美是诗意,品格之美是诗意,哲理之美也是诗意。 2、带着对诗意的理解,生朗读自己认为文中富有诗意的语句预设: 第四段“在夜雨中与家人围炉闲谈,……文字也会变得滋润蕴藉。”第五段“在夜雨中想象最好是对窗而立。……却似乎又能看得很远。”第七段“夜雨会使旅行者想家,……构成万里豪情的羁绊。”第十段“雨后的清晨,……添一份淡淡的惆怅。”第十二段、第十三段第十四段“无数偶然中隐伏着必然,换言之,堂皇的必然中遍布着偶然”……五、合作探究以小组为单位试着给文章三个部分拟一个能体现诗意的小标题,并简述理由。(提示:可以先找出每部分你认为富有诗意的语句,再根据关键词语或你体会出的诗意拟标题) ①小组讨论,板演结论②选不