当冲突发生.doc

第五课  当冲突发生【学习目标】知识:认识错误处理冲突的危害性,能理智地对待和化解生活中的各种冲突。能力目标:能够正确处理生活中的各种冲突,能够勇敢地与校园暴力做斗争。情感态度价值观:了解冲突发生的原因及其危害性,掌握理智处理冲突的常见方法,了解心理换位的含义。【学习重点】掌握解决冲突的方法和智慧。【学习难点】学会宽容他人、为他人着想。第1课时 面对冲突【学习重点】认识错误处理冲突的危害性。【学习难点】冲突具有两面性。课前热身、自主预习课堂展示、合作学习1、详细描述你和同学发生的冲突并分析发生冲突的原因?2、冲突如果处理不好会带来什么结果?3、说说你不打不相识的经历,谈谈打出来的友情有什么不同之处?三、新知总结:学了这一框,你有什么收获?课堂反馈、,会影响人际关系的和谐。严重的还会造成人身和财产的损害,甚至令双方受到纪律的处分和   的制裁。A、道德   B、老师   C、法律   D、,也有积极地一面,可以   。A、增长知识 B、锻炼口才 C、开阔眼界 D、,回答提出问题:小平认为自己今天倒霉透顶了,原来,中午放学的时候,小平为了早点回家,不小心撞翻了邻班一个同学的单车,那个同学骂了他几句,他也回骂了几句,要不是周围同学出面,他俩差点还打起来了。回到家里,妈妈又因为小平边吃饭边看电视数落了他几句,气得他也顶了妈妈几句,最后“砰”的一声把自己锁在房里蹬脚。(1)小平与同学、父母的冲突分别是怎样发生的?(2)小平处理冲突的方式可取吗?这样做有什么严得后果?第2课时 我们的智慧【学习重点】掌握解决冲突的方法和智慧。【学习难点】学会宽容他人、为他人着想。课前热身、自主预习1.       就叫宽容。,显示出一个人的宽广胸怀,可以将冲突      。,         。,朋友发生冲突可以   给他(她)表达你的歉意。,同时也就保护了   。?课堂展示、,你认为‘我的智慧之花’还有哪些??你认为调解委员会成员必备的条件有哪些??(1)上课铃还没有打,老师在教室内,你一推开门,撞了进来,老师对你怒吼一声,出去站在外面,我也没有迟到。可是我想:(2)父母让你做完作业再看电视,可我作业马上就做完了,看会儿电视不行吗?可是我想:(3)我正在做作业,同位从外面冲进来,不小心把我一闯,本子划了个印子,作业要重做,对方连忙说对不起,我怒斥道,对不起就算了,我作业怎么办。可是我想:四、课堂总结,扩展延伸:我们学习了宽容和心理换位,同学们想一想宽容有什么意义?心理换位的实质是什么?第3课时 校园不容暴力【学习重点】掌握与校园暴力做斗争方法学会自我保护。【学习难点】巧妙地处置校园暴力。课前热身、,         ,                    等现象。,更多的是危害受害者心理健康,使受害者产生_______,产生_______。课堂展示、合作学习1、书中58页小讨论和接力赛。2、书中59页实践营地。3、