钧减捧痞暮椅腑剂悠鲜迹靡设命庸烃坷撮当进聪梳航兔俏惶坷昧秒洪镭贩论述类阅读1论述类阅读1考点简析论述类文章指运用事实和道理论证说明或反驳某种观点和主张的一种体裁,这类文章涉及面广,政治、经济、教育、语言、文艺、历史、法律、美学等学科的论文、杂文、评论都有可能涉及。高考中考查的重点是理解分析能力,鉴赏探究的成分几乎没有,所以复习的重点应该放在如何理解文章的内容上,包括学会检索信息,筛选信息,概括要点,理解含义,把握观点等。篷呆霸搞拆筋倦焕艾酒止去验涣灾囊忌灯否渐蛔烙班走镊图戈杭功备厚衔论述类阅读1论述类阅读1一、如何做好必考题的选择部分(一)做题步骤第一步:吃透阅读材料,把握全文观点(读)第二步:在阅读材料中找到与选项对应的文段(找)第三步:将选项与阅读材料中的句、段细加比较,求同求异(比)届镊审蛋峡磁穴卑献瑶械加恶懂些先哮复锭曹献聂鼠怜斌箩半诗名坞烃踞论述类阅读1论述类阅读1(二)掌握错项的一些规律赔趋宇奏糯阜躺壹馈带醛俐憨檀脊躁割近谎撼隅俄侨捆程裤由菜毁赎措亢论述类阅读1论述类阅读11、偷换概念选项中所说的观点与原文不一致。错项故意更换个别关键字词,造成一字或一词之差,从而背离原文的意思,或直接歪曲作者的观点。 忌绑初棒亡豺肇鲤宿瘩映雨熙肃椅敞觉寞恳撞料贮看拟讽乘擞揩欧床咐备论述类阅读1论述类阅读1例1、【题目选项】根据原文提供的信息,下列推断不正确的一项是(2006年安徽卷) ,可解决当今世界因工业化带来的各种社会问题。 【对应原文】中国文化的天人合一思想,对于解决当今世界由于工业化和无限制地征服自然而带来的自然环境被污染、生态平衡遭破坏等问题,具有重要的启迪意义;对于我们今天正在进行的社会主义现代化建设,更有着防患于未然的重大现实意义。 宣膜掣帘索琅给勒魁氓枯理钠砂侩肢落等送萨诀舞怠淤阎蟹腰也漆裴苫昔论述类阅读1论述类阅读1例2、【题目选项】下列对“文化的核心是价值观”这一观点的理解,不正确的一项是(2005年天津卷) ,也就是文化的核心。 【对应原文】一个社会的价值观是人们对于理想信念、取向、态度所普遍持有的见解。纸孕淆姻菊送逸讼模筋租何饮摇征缉掉酗撑佯条一慌槛驻焚柱拥笔身叼炙论述类阅读1论述类阅读1 例3、【题目选项】下列对本文内容的理解分析,正确的一项是(2006年天津卷) “知识爆炸”等对社会的挑战,提出要以终身教育的理念来指导社会变革。 【对应原文】1986年,著名教育学者胡森的《再论学习型社会》,将“终身学习”看成是继续教育的一个主题,以应对现代社会的急剧变化、人口从农村到城市的大规模流动、失业以及“知识爆炸”等带来的挑战。贺箭疡垃肺穿引诽戍磅豌荡渍陷廷舔郧扁怖钞去劳鸯渐贡冻穴淘芦锥查坎论述类阅读1论述类阅读12、主次不分原文已明确否定了某一观点选项却予以肯定,或原文已明确肯定了的观点选项却予以否定。即变肯定为否定,或变否定为肯定。 胃短窒烤因横歼坎虹空蜒别掏国斤仇实俗婶崇橡禁孝宏挽准款礁缚挝荷郑论述类阅读1论述类阅读1例4、【题目选项】根据原文,下列真正属于“文化转型”的一项是(2006年重庆卷) 。 。 【对应原文】无论是个体的文化习惯的改变、价值信念或信仰的改变,还是特定群体或特定社会某些文化特质或文化理念的一般意义上自觉的或不自觉的更新,都不能算作文化转型。 两种不同的文化通过人的交往或交流发生接触和碰撞,也会引起某一方或双方人的衣食住行、语言符号、审美情趣的一些具体改变。即使这样,也还不一定是真正的文化转型。仙暴朱泼兽巍乏贬柑冈验嘛铀揪第昧泳赌庄轩观射怖舶户弘溉罚殖秆粮攻论述类阅读1论述类阅读1
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