小动物捉迷藏.doc

1小动物捉迷藏下课铃响了,小动物们又聚在一起做游戏。玩什么游戏呢?小蛤蟆提议捉迷藏,大家都赞成。经过“剪刀石头布”之后,轮到小青蛙找了,小青蛙紧闭双眼,数二十个数后,睁眼环顾四周,发现大家都不见了。小青蛙左看看,右瞧瞧,一点儿线索都没有。正当小青蛙着急时,白兔老师走了过来。“小青蛙,你在找什么呢?”白兔老师问。“我……我和小蛤蟆、小螳螂、枯叶蛾、懒猴、变色龙玩捉迷藏,可是我怎么也找不到它们。”“小青蛙,假如是你,你会藏在什么地方?”白兔老师笑眯眯地问。“我……我……藏在湖沼或草丛中。”“为什么呢?”白兔老师耐心地启发小青蛙。“我穿的是绿衣裳,跟湖沼和草丛的颜色相似,不容易被发现啊。”白兔老师表扬小青蛙:“呵呵,小青蛙真聪明!你再想想小蛤蟆它们……”“它们也会藏在跟它们衣服颇色相近的地方,”小青蛙打断白兔老师的话说,“小蛤蟆穿的是土褐色的衣裳,多半藏在树叶中。枯叶蛾的翅膀像枯黄的树叶,应该会藏在树枝上。小懒猴不爱洗澡,毛里面都长了绿苔藓了,它倒挂在树枝上,肯定不容易被发现。变色龙很多变,在水里游泳时,后背会变成跟水藻相近的绿色;它爬到岸上后,背部的鳞甲又会变成褐色,与陆地上的泥土颜色差不多,所以,变色龙不是藏在水里,就是藏在有泥土的地上。”白兔老师冲小青蛙竖起大拇指说:“你平时观察得真仔细!真棒!快去找找看吧!”小青蛙按照刚才的推理去找,果然很快就把小蛤蟆它们找出来了。小蛤蟆问:“小青蛙,你这么快就把我们全都找出来了,怎么做到的呢?”小青蛙高兴地说:“我用白兔老师教我的观察分析法找到你们的。”“丁零……”上课铃响了,小动物们走进教室,纷纷要求白兔老师教它们观察和分析的方法。白兔老师耐心地给大家讲了起来,大家听得可认真了。小青蛙正是在分析了小伙伴的生活习性后,把它们一一找出来的。在生活中,我们也要留心观察身边的事物,多动脑筋,这样才能做到知己知彼。你还知道哪些小动物的生活习性呢?不妨跟大家交流交流吧!2刺猬老师的妙招最近,森林小学的刺猬老师很苦恼,因为班里同学们谁也不喜欢跟别人玩,背后还总相互说对方的坏话,关系很紧张。青蛙对小鸡说:“你看,小鸭走起路来摇摇摆摆的,真是难看死了。”小鸡对乌龟说:“小鱼、小虾最讨厌了,他们经常在水里闹,还把水溅到我身上,弄得我一身湿。”而乌龟则会当面指责伙伴们:“青蛙你天天鼓噪,小鸡、小鸭爱制造噪音,我不喜欢你们……”刺猬老师烦恼极了:“现在的孩子们怎么了?眼里怎么都是别人的缺点?为什么看不到别人的优点呢?”终于,一夜未眠的刺猬老师,想出了一个好主意。刺猬老师在班会上,对同学们说:“我给大家布置一项必须做的家庭作业,那就是同学们相互之间要找优点,每人每周都要从同学身上发现一个闪光点,要说说自己欣赏对方的原因,并写一篇作文上交。”同学们听了,有的摇头、有的叹息、有的不屑一顾,还有的唧唧喳喳的说:“什么是优点啊?再说好像大家身上也没有优点啊!”“就是,就是啊!谁有优点啊!找缺点还差不多!”“老师,老师,还是找缺点吧!”……刺猬老师好不容易才把课堂纪律维持了下来。他不容置疑的声音说:“就这样吧,下周一,大家按照我的要求交作业。”一周后,很多同学们勉强完成作业,虽然是三言两句,但还是按照老师的去做了。比如:青蛙在作文中写道:“小鸭爱笑了。”小鱼在作文中写道:“乌龟爱说话了。”小鸡在作文中写道:“小虾帮我过河了。”三周过去了,同学们不