小学秋学期教导处工作总结.doc

小学秋学期教导处工作总结本学期,教导处在教育局初教科和学校校长室的领导下,以提高质量、幸福师生、展现价值作为工作的核心目标,按照学期初制定的《教导处工作计划》,重点完成了下列工作:一、落实上级要求,规范教学行为1、严格学籍管理。按照教育局《关于组织全区小学学籍信息验核工作及上报义务教育档案资料的通知》,做到了班级学生数、上报人数、参加考试人数完全一致。2、严格课程设置。我校完全按照“课程计划”开设课程,所有年级、班级、学科教师按专业、特长、兴趣均衡配置,实现了“开齐、上足、教好”的六字要求,为防止任课教师挤占、挪用常识技能科,我校制定了《教导处巡课制度》,不定期到各班巡查,确保严格按“三表”上课。3、严格工作检查。对于教师的“教学七认真”工作,尤其是认真备课和认真批改作业,我校建立了较有效的检查制度,校长室的推门听课抽查,教导处有每周针对一个年级的教学工作常规督查,教研组安排了定期的互查,所有检查都有书面记录。检查不仅关注数量,更关注质量;不仅表扬先进,更针对个别教师出现的问题进行批评。4、严格制度建设。完善的制度对规范教师教学行为具有极大的促进作用,本学期我校根据工作中出现的新情况和上级提出的新要求,对原有的工作制度进行了修改、完善,以“绩效考核规章制度”为统领,其它如上课、作业、家庭作业统筹、业务学习、教研活动等制度与之配套,实现了以制度规范教师行为的教育效果。二、遵循工作计划,积极组织活动1、常规活动常抓不懈从开学第二周起,我校就以语文、数学、英语、综合四个教研组为单位开始了每学期的“一人一节最佳课”活动,所有教师全员参与,每节课都经历上课、说课、说作业设计、评课等环节;此外我校还开展了青年教师大练基本功活动,要求35周岁以下教师每周练钢笔字、毛笔字和粉笔字;45周岁以下教师每周学录。这些常规活动也纳入到教导处的“教学七认真”工作检查中,每位适龄教师均能够不折不扣地完成。2、特色活动创建“品牌”针对我校教师年龄结构偏大的特点,我校开展了每周针对一个年级的“教学常规督查制度”,把所有教师包括教常识技能科的接近退休的老教师也纳入到相关年级作为对象督查,对老教师们的上课不采用“一人一节最佳课”的高标准,但必须有所准备,通过这项老教师们能够接受的方法提高他们的工作积极性和责任感;这一制度开展一年来,已经取得了良好的管理效果。我校的象棋特色建设在本年度中也较以前取得了一定进步,全校组织了16个象棋社团,定期开展活动,针对一些优秀的象棋苗子还专门开设了象棋训练队和提高班,这些措施对提高学生的象棋水平、推进我校的特色建设发挥了重要作用,上学期我校组队参加江都区少儿象棋比赛,获得团体第5名,佴灿同学还代表江都到扬州参赛;学校特色建设在12月份教育局特色学校复检中评为“优秀”学校。3、学生活动以赛促练本学期我校在学生间开展了丰富多彩的活动:“作文竞赛”学生着眼于生活,题材多样,有以“亲情”为主题的,有讲述自己生活的,有反应人间真情的,有写师生情谊的……,优秀的作品我校还积极向《全国优秀小学生作文选》推荐;“英语讲故事比赛”,教师全面动员、精心指导,学生认真准备、声情并茂,在校园里掀起了一股学英语、用英语的热潮;“数学口算比赛”大大提高了学生的口算热情,口算能力也得到了较大的提高;“我能行”体育节、象棋比赛,不仅活跃了学生的