絮菱形的定义与性质、说教材《菱形》紧接《平行四边形》、《矩形》之后。它既是前面所学平行四边形与矩形知识的延续和深入,又是后面学习正方形知识的基础,因此起着承上启下的作用。1、教材的地位和作用菱形的定义与性质、,并会用其进行简单的计算和推理论证。知识与技能过程与方法情感与态度在教学过程中,体会类比的数学思想,逐步形成独立思考,主动探索的习惯。通过现实情景,让学生体会菱形的对称美,激发主动探索的求知欲,感受数学的应用价值。解菱形的定义与性质。教学重点教学难点菱形性质的探索和应用。、说教材菱形的定义与性质、说教法与学法教法:类比、探究式教学方法教学过程中渗透类比的数学思想,形成新的知识结构体系;设置探究式教学,让学生经历知识的形成,从而达到对知识的深刻理解与灵活应用。学法:自主、合作、探索的学习方式在教学活动中,既要提高学生独立解决问题的能力,又要培养团结协作精神,拓展学生探究问题的深度与广度,以促进学生发展为目的。 提取公因式法菱形的定义与性质(一)创设情境,引入新课(二)教学演示,导入新知(三)动手实践,激发兴趣(四)合作交流,探索新知(五)归纳总结,初步应用(六)课堂小结,归纳要点(七)布置作业,形成技能菱形的定义与性质菱形的定义与性质ww. 菱形的定义与性质菱形的定义与性质
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