乐高教案.doc

幼儿园乐高教育活动设计模板基本信息姓名张伟娟电子邮件******@**********是否同意本教案用于乐高教育教学活动是√否设计概览教学主题陀螺转转转涉及学科(领域)科学领域授课年级幼儿园大班前需技能(学生在开始此单元前必须掌握的知识或技能)幼儿需掌握制作“陀螺”的教具名称:梁、轴、手摇柄、大齿轮、小齿轮等,并具有一定的动手操作能力。课程概述(概括地描述使用乐高教具开展课堂教学活动的架构,约500字)可从以下方面进行描述:课程标准(《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》)知识点(结合教材与学科/领域内容的知识点)学习活动(活动主题与要解决的问题)学习目标(建议设置多维教学/学习知识目标与能力目标+21世纪技能)课程标准:这是根据《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求,利用乐高教具而设计的一个幼儿园大班的科学领域活动《陀螺转转转》。旨在激发幼儿的好奇心和探究欲望并发展幼儿的认知能力。知识点:幼儿的科学领域学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。在这过程中,不仅获得丰富的感性经验,充分发展形象思维,而且初步尝试归类、排序、判断、推理、逐步发展其逻辑思维,为其它领域的深入学习奠定基础。学习活动:在《陀螺转转转》活动中,请幼儿制作陀螺发射器,通过教具中的梁、轴、齿轮学习简单机械原理,理解齿轮和绕轴转,知道大齿轮带动小齿轮能加速,为幼儿提供科学探索实践,扩展知识视野,同时锻炼幼儿的语言表达能力。学习目标:知能目标:有初步的感知能力,知道齿轮、轴、梁的作用,了解在不同情况下,部件的不同组合而发生的变化;探究目标:能够通过感官进行观察、操作、实验来认知,并对使用的乐高教具感兴趣,乐于使用教育进行探究;能用语言与同伴交流自己的发现、探索的过程和方法,表达自己存在的问题和自己的想法;能大胆的提出问题,发表不同的意见,在在老师的指导下使用乐高教具进行操作;情感目标:乐于并能较长时间地参与活动,愿意动手动脑进行探索和思考,喜欢观察、提出问题,能和同伴交流、表达、分享活动中的快乐,有一定的小组合作能力。行为目标:培养幼儿初步养成最基本的科学行为和习惯。在活动结束后,乐于观察和发现身边的科学现象,齿轮转动、绕轴转还会运用在哪些地方,它们是怎样的?关键词《3-6岁儿童学习与发展指南》、简单机械原理:绕轴转、大齿轮带动小齿轮能加速、21世纪技能、多维教学目标教学或学习过程说明:在描述教学或学习过程中,您一定会用到工具(乐高教具型号、乐高学习软件、演示文稿等信息技术工具)与资源(印刷、视频、网络资源等),请在用到上述工具与资源时,注明相应的文件名,并设置链接,以便浏览者方便查看相应文件。Connect联系(联系学科内容和现实世界引入活动任务)活动时长教师活动学生活动工具与资源5分钟通过观看陀螺比赛的PPT,让孩子们想一些办法使陀螺不用手动的方式可以转动起来,激发了他们制作陀螺发射器的欲望。孩子观看视频,激起制作陀螺发射器的兴趣。陀螺比赛的视频Construct建构(指导学生进行搭建作品、程序设计)活动时长教师活动学生活动工具与资源15分钟提醒孩子在搭建的时候注意蓝色的轴可以贯穿梁,它