尊重生和谐，和谐促发展.doc

尊重生和谐,和谐促发展---------------------------------------------------------------精品范文-------------------------------------------------------------尊重生和谐,,和谐促发展教育就是让每个孩子都有更多的机会和足够的空间自由充分地成长。和谐社会需要和谐的人才,和谐的人才离不开和谐的教育,和谐的教育必须孕育和谐的学校文化之中。我们以尊重理念为指导,构建和谐校园文化,促进学校的可持续发展。因此,我们确立了“尊重生和谐,和谐促发展”的办学思想。老子在道德经中这样说过:“大音希声,大象无形„„”意思是说最大的声响反而听不到声音,最大的形象反而看不到它的形状。无言的教诲,无为的益处,天下很少有人能够做到。教育的力量多大啊,育人于无形,无痕,无言„„孔子说:“天何言哉?四时行焉,百物生焉。天何言哉?”强调无言而孕育万物。强调一种“势”,强调“势”的润育能量。好的教育也应该运生一种“势”,营造一种气候,创设一种环境,确立一种关系,确定一个理念,打造一种精神„„这就是校园文化。和谐的校园文化就是山水涵阳促万物茁生的一种环境、一种气候、一种势。它是各种教育要素和谐的相互关系长期的积淀。符合教育规律的理念是科学的,它能生发出理想的、有特色的、促进学生自由充分成长的校园文化。和谐的校园文化就是这种文化。和谐教育就是“不言而教”的教育。学校是最美丽的世界,校园之美在于特色、在于和谐。“一所学校应该以学校之美养学生之情,以教师之行育学生之性,以科学之理明1/8---------------------------------------------------------------精品范文-------------------------------------------------------------学生之心。”这是一种理念、是一种境界,更是一种文化。被广泛认同的校园文化应该是在一种理念统领的、积极健康向上的校园文化,应该有浓厚的教学氛围、丰富多彩的文化生活、和谐的人际关系、文明的生活方式、良好的校园环境、科学的共同的价值取向,还包括学校的校容校貌、校园建筑特色、校园绿化美化程度、硬件设施水平等等。学生正确的人生观的树立,高尚道德人格的养成,健康审美趣味的提升,无不受到积极向上的校园文化的熏陶和影响。校园文化以其潜在而又巨大的教育功效早已为人们所重视,众多名校的成功已经证明了这一点。有特色,学校才有活力;学校间有特色差别,教育才有活力;校园文化的积淀就能形成学校特色。不同的校园文化必然形成不同的学校特色。每个学校都在谋求发展,而从构建特色校园文化入手,促进学校发展不失为一个有效策略。我校在校园文化建设中,有些方面已显露出疲软的态势,像学校规章制度的建设和运用不够人本化,造成教职员工对规章制度的抵触,有些老师把制度作为工作的标准,而不是底线;育人活动渗透和谐内容不够;对学生的天性、个性发展考虑不够;在教育教学工作中,教与学的关系处理得不好,有些教师不能很好地对待学生个性发展,不能很好地对待学生的选择权,不能客观地对待学生的差异。因此,如何推动校园文化建设健康地发展,并向更高层次跃升