教育中的模仿--—人类模仿行为的教育学考察.pdf

硕士学位论文论文作者:学科专业:指导教师:培养单位:培养类别:完成时间:沈阳师范大学学位评定委员会教育中的模仿——人类模仿行为的教育学考察谭颖教育学原理张君教授教育科学学院全日制2012年5 月单单位代码:10166 I教育中的模仿——人类模仿行为的教育学考察中文摘要“模仿”行为是人类的基本行为,是人的一种自然倾向。但是在日常语言中,对这个概念存在着各种歧义、质疑与否决,把“模仿”限定于只是简单的复制与效仿。在教育语境中,同样缺少对“模仿”的意义与价值的真正认识与理解。实际上,文化的学习、人的教育、社会的构建都是广义上的模仿学习,模仿行为是一种积极的、具有创造性的学习过程。因此,模仿对于个人成长,个体使用语言、内化的情感态度有着重要的影响。模仿过程在教育活动中有着重要的地位和作用。本文的起点是对“模仿”的成见进行梳理和重新认识,通过对“模仿”一词的词源学考察,探寻“模仿”的原初涵义以及被忽视的意义,提出本文视野中“模仿”的概念,并将这一探究置于教育学语境中,在“什么是模仿”、“谁模仿”、“模仿谁”、“模仿的过程”等意义上作出判断。全文共分五部分:第一部分:引言。主要介绍了国内外关于模仿理论的研究历史以及相关研究成果,对已有研究成果进行评述,说明该研究的研究意义和研究方法。第二部分:模仿是什么。主要解决的是对“模仿”这一概念及问题的呈现与梳理,通过对“模仿”的词源学考察,揭示其意义、分类及特性,并在本文的研究视域对这一概念进行界定。第三部分:谁模仿。在教育语境,模仿者即受教育者,本章通过对模仿者发生机制的介绍,讨论了模仿者的模仿过程即是学习过程,并且阐释了在这一过程中人的存在与意义。第四部分:模仿谁。这一部分分析了模仿者与模仿原型、模仿对象的关系,以及在学校场景中,课程作为模仿载体所发挥的作用。第五部分:审视与反思:教育、模仿、人。总结了模仿与人的关系,通过对负面模仿—青少年暴力问题的分析与反思,探讨了模仿的矛盾性与两面性。最后提出教育作为模仿的可能性。关键词:教育,模仿,教育学考察IIImitation in Education—Educational Research on the Imitation Behavior of Human BeingAbstract“mimesis” is a basic behavior and natural tendency of human beings. But in daily language, there are a variety of ambiguities, questions and rejectionin this concept, which limit imitation to mechanically duplication and emulation. And there are a lack of exact cognizance and understanding on the meaning and value of mimesisin educational language a matter of fact, culture learning, human being’s education and society’s conduction are extensive imitation. Imitation is a positive and creative learning process. Therefore, imitation has an essential effect on personal growth, language using and internalized affection and attitude. The process of imitation plays an important role in thesis begins with summing up and recognition on the prejudice of mimesis. The original and neglected meanings of mimesisare traced, and the concept of mimesisis proposed through etymologically researching on mimesis. Moreover, the research is put int