《走进秋天》活动计划.doc

活动计划活动主题:《走进秋天》——第五册第三单元语文综合性学习设计理念:第三单元是以走进秋天为主题的一组教学内容,综合性学习也是内容之一。为了引导学生由走进秋天——感受秋天——体验秋天——感受快乐——感受生活,走进社会大语文天地,我设计了本次语文综合性活动。本课设计的指导思想就是抓一条主线,以学生发展为主线。通过形式多样的活动,激发学生学生的想像能力和创造潜能,培养学生利用信息渠道获取资料的能力。让学生在活动中学习语文,学会合作。在设计中力求体观学生的自主、合作、探究的学习方式,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。活动目标:,把学生的目光从课堂引向大自然,让学生了解秋天的特征。2、通过开展丰富多彩的教学活动,启发学生体验、感受秋天的美,体会丰收的喜悦之情。在实践与研究的过程中加强学生观察、表达及动手能力,培养学生团结协作的精神。活动时间:一周所需材料:学生自行搜集有关秋天的资料、图片、照片、谜语、成语、诗歌,自己设计制作手抄报,老师指导。人员安排:所有的活动形式,都是在学生民主讨论的基础上定下来的,并且为了让每个学生充分发挥自己的特长,让他们自由选择、组合,分组进行活动。走进秋天——综合实践活动交流会活动目标:1、通过实地考察,把学生的目光从课堂引向大自然,让学生了解秋天的特征。2、通过开展丰富多彩的教学活动,启发学生体验、感受秋天的美,体会丰收的喜悦之情。在实践与研究的过程中加强学生观察、表达及动手能力,培养学生团结协作的精神。活动过程:一、初步观察,发现问题各自利用合适的时间走出教室,到校园、生活区、郊外等各处走一走,看一看,初步观察,发现秋天的变化,寻找秋天的印记。把自己的见闻通过多种形式记录下来(可写、可画、可拍照、可摄像、可带实物),在观察中发现问题。二、讨论交流,提出问题1、各自说说:秋天到了,你发现了哪些变化?2、对于秋天,你有什么困惑的地方?提出来与大家讨论(可以是以前的思考,也可以是观察中的发现或疑问)。三、问题归类,确定主题1、将大家提出的问题进行分类。2、确定研究的主题。秋天的天气描写秋天的成语有哪些?秋天的植物花草树木有什么变化?哪些庄稼在秋季成熟?秋天的动物哪些动物到了秋天很忙碌?为什么大雁要南飞?秋天的水果秋天的水果有哪些?吃水果有什么作用?四、划分小组,制定方案1、根据自己的兴趣爱好选择课题,成立自己的课题研究小组,并选出组长。2、各组讨论如何开展研究,制定研究方案。五、各组按方案分别开民专题活动六、汇报交流教师导入:秋天是什么?秋天是丰富多彩的,秋天是生机勃勃的。这一阶段,我们全班同学分成不同小组走进了秋天,品味了秋天,拥抱了秋天!今天,让我们一起来分享秋天的收获,开展一个“走进秋天”的综合实践活动总结交流会。首先,让我们再次走进秋天,去感受一下宜人的秋光——导入:图文共赏,说秋天1、图片欣赏(1)秋天来了,秋高气爽,一排大雁望南方飞去。(2)秋天来了,果园里的果子成熟了。(3)秋天来了,枫树的叶子变红了,红红的枫叶像一团团火焰。......小结:秋天是温柔的,她像一位母亲,孕育成熟了每一粒种子;秋天是多情的,因为她有那么多的产儿。春天洒下的种子,秋天就能得到收获!秋天是多彩的,那黄叶绿树红花,无不向你展示着它的美丽与动人!下面,让我们聆听“植物组”的汇报——(一)、认识植物,亲近秋天(“植物组”