钢铁的锈蚀与防护学案.doc

鲁教版初中化学九--4--3钢铁的锈蚀与防护学案一、学习目标:1、了解导致钢铁锈蚀的因素以及减缓钢铁锈蚀的方法2、认识回收利用废旧金属对环境及金属资源保护的重要性3、通过对钢铁锈蚀条件的探究,进一步加深对科学探究获得知识各要素的理解,提高学生的科学素养二、学习重难点:重点:导致钢铁锈蚀的因素以及减缓钢铁锈蚀的方法难点:钢铁锈蚀因素的探究三、学习过程(一)知识链接1、金属活动性顺序为K(H)Au2、铁在中燃烧生成色的。有关方程式为3、铁在中容易生锈,钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的、等质发生化学反应的结果。铁在干燥的空气中与空气中的反应,在潮湿的空中可以跟反应生成,铁锈的成分比较复杂,主要成分是___(填化式)。4、钢铁的成分和环境的、、等都是影响钢铁锈蚀的因素。铁锈疏松多孔,不仅不能阻止钢铁制品与和的接触,还会把空气和保留在钢铁制品的表面,进一步加速钢铁的锈蚀。防止铁生锈的实质就是破坏铁生锈的条件,即让铁与____或_____隔绝。(二)、探究新知1、钢铁锈蚀的因素【学法指导】实验探究是学习化学的重要而有效的学习方式,实验方案的设计是实验探究的重要环节,设计导致钢铁锈蚀的因素实验方案时,要结合生活实际,充分发挥自己的想象力。利用我们学过的控制变量法,根据钢铁生锈可能起作用的几个因素,用分别控制一个或几个变量的方法来探究这些因素对钢铁锈蚀所起(1)的作用。由于实验过程比较缓慢,课前应指导学生通过小组讨论提出方案,然后通过交流讨论筛选出可行的方案,并于1周前进行实验,让学生每隔一定时间进行观察、对比、记录。【问题】1、在每个实验中想要探究的是哪些因素的影响?2、钢铁的锈蚀到底与哪些因素有关呢?3、还有哪些因素也能加速钢铁的锈蚀?4、铁制品表面生锈时,为什么应及时除去?【小结】钢铁的锈蚀主要是铁与等物质发生化学反应的结果。钢铁的成分和环境的、湿度、等都是影响钢铁锈蚀的因素。酸、碱、盐的溶液更(填“容易”或“不容易”)___使铁生锈。铁锈是一种(填纯净物,混合物),其主要成分是。铁锈,不仅不能阻止钢铁制品与和接触,还会把和保留在钢铁制品的表面,进一步钢铁制品的锈蚀,因此钢铁制品表面生锈时应。2减缓钢铁锈蚀的方法【阅读】74-75页两段及文中的彩图【问题】?【小结】减缓钢铁锈蚀的方法:(l)保持铁制品表面(2)在铁制品表面涂(在生产、生活实践中,人们把钢铁制品进行表面清洁,保护干燥,再涂一层防护材料,如机油、凡士林、防锈油脂或可塑性塑料、油漆等)。(2)通过化学反应使铁制品表面生成一层致密的氧化物薄膜。如锯条的烤蓝。(3)在钢铁表面镀,(例如利用某些金属如锌、锡、铬、镍等表面能形成一层致密的氧化膜的性质,而镀上一层由这类金属构成的保护层,从而起到防止钢铁腐蚀的作用。)(4)改变(如制成不锈钢等合金)(2)3废旧金属的回收利用【问题】回收废旧金属的意义?保护金属资源的有效途径有哪些?小结:回收废旧金属的意义保护金属资源的有效途径:(1)防止金属腐蚀(2)回收利用废旧金属(3)有计划合理开采矿物(4)寻找金属代用品(三)、典例剖析例1:某同学晚上帮妈妈做饭,切完青菜将菜刀放在砧板上,第二天早晨发现菜刀生锈了。试问(1)菜刀是否发生了化学反应?(2)菜刀为什么会生锈?(3)为了防止菜刀生锈,该同学应该怎样做?例2:某同学想弄清楚生锈是否