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学习杜郎中学教学模式体会
本学期开始,区教育局推行教与学方式的转变教学。
2011年6月10日,我们一行36人怀揣着传说中的“奇闻”,来到了如旋风般席卷全县杜朗口中学。
所见——“目不斜视”的学生和“毫不留情”的同事
之所以说这里的学生“目不斜视”,是因为几乎所有的学生,其“定力”如此巨大,是成人也难达到的。24个教室全部开放,每天参观的人数达到近百人,这样多的教师如果平均分到每个教室的话,每个教室中也有几十人,何况流动或穿梭在每个教室之间呢,不更像农村集市中的“赶集者”吗?同时,穿梭于教室间的教师们还不时地“窃窃私语”,有时受学生感染还不免激动地“大声议论”一番。如果不是身临其境,你一定无法想象是怎么样的一种热闹非凡的“景象”!你一定会担心在如此“复杂”的情况下,并且是日复一日,有可能还是年复一年的情况下,学生能安心学习吗,我来这里之前也是有这样担心的,来此之后才发现这里的学生学习可以毫不夸张地说达到了非常高的“境界”,用一句话形容就是“无视于听课教师的存在”,真正的是“我的课堂我主宰”!我的同事很好奇也很想检验一下学生是否真能做到这样,有意地问身边的正在上课的一位同学,想了解一下情况,这位同学根本就“不理会”问的是什么问题,而是小声地说了五个字“老师,我在上课”!我当时强烈地感受到这样环境造就出的学生就是不一样,心中不免再一次地被“震撼”撞击。
所感——杜郎口教学过程操作模式其核心是把课堂的话语权还给学生。
就是鼓励每个学生“敢说”——把自己的想法说出来,指导每个学生“会说”——将自己的想法准确、无误地表述出来。要求每个学生“倾听”——别人说时,虚心地听,学会尊重,这样学生动起来了,课堂活跃起来了,效果好起来了,感觉是快乐的,体验是成功的。
在交流中感受到在这里课堂评价不看