撕纸贴画.doc

撕纸贴画教学目标:1、能关注生活中身边的人和物,用撕纸添画出的形象进行再现。2、能关注撕出的色纸的色彩和开头积极进行思考和交流。3、能大胆随意撕纸,有意图的用线添画,表现出综合运用能力和求异思维能力。教学重点:体验撕纸添画的乐趣,关注撕出的色纸的色彩和形状,积极思考,大胆表现。教学难点:有意图的大胆添画,表现出综合运用能力和求异思维能力。教学准备:学具——彩色纸、白纸、胶水教学过程:(一)撕纸活动。1、师:同学们,你们会撕纸玩儿吗?(师示范:随意撕纸)生:(齐答)会!师:请你们撕给老师看一看好吗?我们来比一比谁撕的快!(师出示部分课题:撕纸)生:大胆随意的撕纸。2、师启发学生说一说自己是怎样撕的。3、学生分组讨论:还可以用什么方法撕纸呢?(实际动手试一试)4、师小结撕纸的方法。(一边撕纸,一边小结。)(二)启发学生联想。1、师出示刚才示范撕纸时撕出的碎片,让学生仔细看一看、想一想,它像什么?2、师转动纸片启发学生根据形状产生多种联想。3、师将纸片有意在撕,鼓励学生再进行联想。4、请学生观察自己在撕纸活动中撕出撕出的随意碎纸片,比一比谁的想法多。(指名学生上台,利用投影仪演示说明)(三)添画活动。1、师再次出示刚才示范撕纸时撕出的碎片,根据学生的联想进行添画示范。(适时出示部分课题:添画)2、学生仔细观察老师是怎样做的。(教师师范添画。)3、教师示范完毕,揭示“什么是撕纸添画?”(师出示部分课题:添画)4、揭示“撕纸添画”的方法。(请学生说。)(1)撕纸。(大胆随意撕纸)(2)联想。(根据生活中的人和物大胆想象)(3)添画。(先将纸片贴在白色底纸上,再用彩笔进行添画)(四)欣赏奇妙的撕纸添画作品。1、引导学生欣赏教师范作及书上学生作品。(开拓学生眼界,开阔学生思维)2、学生谈谈欣赏后的感受。[借助范作让学生在在艺术作品魅力的作用下受到潜移默化的感染,产生创作欲望,表达自身感受。](五)课堂练习。1、布置练习内容:运用撕纸练习中的彩色纸片进行“撕纸添画”练习。((六)全课小结。师:同学们,今天我们学习了什么?生:(齐答)撕纸添画。