防震减灾科普示范学校工作实施小结.doc

防震减灾科普示范学校工作实施小结为了增强学生的防震减灾意识,提高学生的防震减灾和自救互救的能力,同时响应省市提出的“教育一个孩子,影响一个家庭,带动整个社会”的要求,我校结合防震减灾科普示范学校创建的机会,加强了震防知识的教育。一、建立、健全创建工作组织领导机构,完善相关制度2008年开展防震减灾科普示范学校创建活动伊始,我校就制定了“三步走”宣传教育活动路线:第一步成立相关组织领导机构,完善相关制度;第二步大力营造创建活动氛围,使教师、学生及家长做到人人知晓活动意义,个个经历活动过程,在创建中学到相关的防震减灾知识;第三步做好活动总结,强化学生对防震减灾知识、技能的掌握,做好学校防震减灾工作。1、成立了以校长为组长的防震减灾科普示范学校的创建工作领导小组。领导小组每月研究一次创建活动,及时总结前期工作中的得失,并讨论布置下一步的工作,使创建活动做到有领导,有具体项目,有检查回顾,确保创建活动扎实有效开展。2、订立了一系列与创建活动相关的制度。建立了创建活动例会制度和创建活动奖励制度,制定了创建活动宣传方案和震防活动设计原则,让防震减灾科普示范学校的创建工作在学校中有“章”可遵有“据”可循。二、认真开展防震减灾知识宣传教育活动在第二步的创建活动中,我们将工作重点放在了宣传和活动两方面。(一)、宣传1、利用学校现有资源加大宣传力度。在学校,我们把一切能利用到的资源充分利用于防震减灾知识的宣传。时间上,我们要求每班每周必须有一天的晨会时间专门用于防震减灾知识的宣传教育;每月的中队活动中必须要有一次防震减灾的观摩活动。如果遇到学校统一组织的相关宣传教育活动,各班要保证学生有充分参与的时间。阵地上,我们充分利用防震减灾科普教育基地、广播站、橱窗、板报、图书室等开展相关的教育活动。人员上,学校及时请专家为教师进行培训,从而让所有参与活动的教师尽可能多的掌握相关的知识,以便于在学生中开展教育活动。2、挖掘资源开展活动。我校很注重对家长这一人力资源的挖掘,通过发放告家长书、召开家长会等形式让活动的开展为家长知晓、并得到家长支持。3、学校的防震减灾科普基地向市区和周遍地区的学校全面开放。(二)、活动1、我们利用校内资源做好防震减灾知识的宣传。校园电视台及时把市地震局提供的影片播放给学生观看,组织学生写好观后感,让他们把学到的知识内化为自身的技能。我们还利用广播站开展知识讲座,学生活动心得交流等,让学生时时感受到“防震减灾”就在自己身边。图书室把与防震减灾有关的图书资料向学生们推荐阅读。防震减灾科普基地成了兴趣小组同学的乐园,在那里,他们交流体会、研究防震小课题,受益匪浅。同时专门辟出几块橱窗长期用作防震减灾活动的宣传,让学生们能看到地震知识画报、防震避震方法、措施等。我们还组织学生制作防震减灾知识卡片在集市上向人们发放,从而扩大我们的宣传教育面,努力做到“教育一个孩子,影响一个家庭,带动整个社会。”2、积极开展相关知竞赛活动,帮助学生梳理活动所得。我校通过开展知识竞赛、手抄报竞赛等活动及时帮助学生梳理在各项活动中获得的防震减灾知识,让防震减灾在学生的心中扎根。并积极参加上级部门组织的竞赛。(三)、学校阶段性教育活动小结从科普馆建成起,我校就本着“积极、慎重、科学、有效”的原则,以学生喜闻乐见的方式对全市学生开展了一系列的防震减灾宣传工作:摆放地震科普知识展板、在10月“减灾月”举行防震减灾知识竞赛、邀请专家举行防震减灾科普讲座1次、在校组建防震减灾科普兴趣小组并在全校举行了2次防震减灾演习活动。此外,还利用宣传手册、防震减灾校本教材、每月组织外校学生进行参观(已经有7所学校前来参观)、多媒体投影影视手段及实物模拟器的动手操作来对广大学生进行防震减灾知识的宣传。在今年的世界人居日来临之际,学校还组织了一系列的宣传活动:组织全校1000多名师生进行防震演习;邀请市地震局专家为师生作讲座并通过闭路电视现场直播,全校1000多名师生现场观看;在全校组织“防震减灾”现场手抄报比赛等活动,让学生在活动中得到了锻炼。四、及时总结工作得失。下一步,我们将着重做好前期工作的总结,并把防震减灾活动推向更高的层次。开展全校性的防震减灾自救互救演习活动。在活动中,检验师生对防震减灾知识、技能的掌握情况。我们也将做好前期活动资料的整理工作,迎接省市的评估验收。以上是我校对前期创建活动的简单汇报,请各位专家领导批评指正。盱眙县明祖陵小学“防震减灾”活动总结为了进一步做好学校防震减灾知识进校园活动,增强了全校师生的防震减灾的安全意识,提高广大师生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力,保障广大师生的生命安全,确保灾难来临时把损失降到最低限度。我校认真贯彻县局精神,以“预防为主,防御和救助相结合”的防震减灾工作方针,积极、主动、科学、有效地开展丰富多彩的