支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下(横放器械).doc

备课时间:________第____周第______课时课时总编号____________教学内容一、支撑跳跃:跳上成跪撑—跪跳下(横放器械);二、跑:30米障碍跑。教学目标认知:懂得跳上成跪撑—跪跳下的动作要领;技能:能独立完成跳上成跪撑—跪跳下动作;情感:通过自我体验对完成动作充满信心;负荷:发展学生乐协调和灵敏性。教学重点基本掌握本课所学动作的动作要领教学难点能独立完成该套动作,且动作连贯到位结构教学内容教师活动学生活动组织形式与要求准备部分一、整队二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1、检查人数、检查服装;安排见习生;2、接受汇报3、教师宣布本课内容,任务4、教师指挥,口令1、体育委员组织整队并报告人数;2、练习:组织:两列横队************要求:精神饱满、队形整齐基本部分一、支撑跳跃:跳上成跪撑—跪跳下(横放器械);重点:基本掌握本课所学动作的动作要领难点:能独立完成该套动作,且动作连贯到位。二、跑:30米障碍跑。重点:寻找快速通过障碍物的方法;难点:场地的布置。组织:多种组织方式1、教师讲解准确跳上成跪撑—跪跳下的动作要领;2、组织学生分别练习各部分动作;3、教师演示跳上成跪撑—跪跳下动作;4、学生在帮助下完成动作。5、请学生做练习,大家评议;6、继续练习组织:四路从队1、组织学生进行专门练习;2、30米跑练习;3、学生分组;1、学生进行复习;2、仔细观看教学录像,认真揣摩动作;3、认真体会动作要领;4、积极探索,不断提高;1、认真体会动作;2、在模仿动作中找感觉;3、认真练习、认真体会动作;4、想一想:如何才4、教师说明各障碍物的摆放含义,并试做。5、学生分组进行练习;6、30米障碍跑比赛能更快的通过障碍物5、参加比赛结束部分1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织:四列横队1、学生学习,体会;2、学生练习场地器材教学反思