支撑跳跃：跳上成跪撑----跪跳下.doc

六年级体育课教案(室外)
学练
内容
1、支撑跳跃:跳上成跪撑----跪跳下 2、跑:30米障碍跑
课时总编号:26
第9周,第2 课
学练
目标
1、懂得跳上成跪撑----跪跳下的动作要领。
2、能懂得障碍跑的游戏的方法和规则,有创意,能遵守游戏规则。
3、通过自我体验对完成动作充满信心;并对练习有浓厚的兴趣。
重、难
点
1、能独立的完成跳上成跪撑----跪跳下的动作,同伴间做好保护和帮助。
2、能自行设置障碍,较熟练的掌握通过障碍的方法,并能按规则进行比赛。
课堂
程序
教学内容
和要求
教师活动
学生活动
组织形式
时间
强度
教学渗透
激
发
兴
趣
合
作
探
究
掌
握
技
能
常规教学:
激情导入——“想学”
热身活动:
“球操”
支撑跳跃:跳上成跪撑----跪跳下
要求:
能独立的完成跳上成跪撑----跪跳下的动作,同伴间做好保护和帮助。
1、集合整队上课。
2、向学生问好。
3、教师向学生构思情景,导入“篮球夏令营”。
4、带领学生进行“戏球”
支撑跳跃:跳上成跪撑----跪跳下
1、组织学生参与和布置练习的场地。
2、组织学生分组练习跳上成跪撑----跪跳下的动作,教师巡回指导,告诉学生知道需要改进的地方。
3、安排学生在垫子上做跪跳起;在跳箱盖上做跪跳
1、在教师指定的地点集合。
2、向教师问好。
3、注意听教师的讲解。
4、随教师进行愉快的练习。
支撑跳跃:跳上成跪撑----跪跳下
1、学生在组长的带领下在小组内每人依次做一节徒手操,并按要求摆好垫子和跳箱。
2、学生分组练习跳上成跪撑----跪跳下时,能相互观察,指出存在的问题。
3、学生能根据自己的完成
常规教学
支撑跳跃:跳上成跪撑----跪跳下
课堂
程序
教学内容
和要求
教师活动
学生活动
组织形式
时间
强度
教学渗透
合
作
探
究
掌
握
技
能
恢
复
身
心
要求:
同伴间做好保护和帮助。
跑:
30米障碍跑
要求:
能自行设置障碍,较熟练的掌握通过障碍的方法,并能按规则进行比赛。
稳定情绪练习
舞蹈
2、小结
下;在有保护帮