劳动考核方案.doc

劳动与技术评价目的劳动与技术学习的评价以发展性评价、激励性评价为根本宗旨。鼓励、肯定学生参与劳动与技术的学习与实践活动。嘉奖在劳动与技术学习中表现突出,有所发明与创造的学生。劳动与技术学习的考核等级一般分为优秀、良好、合格三种。二、评价内容劳动与技术学习的评价是对学生多方面发展目标的整体性评价。评价内容主要有:劳动态度与劳动习惯。知识的学习及其应用设计与操作技能实践与创造能力学习的成果质量。在全面评价的同时,尤其要注意学生的态度与习惯、学生的技术意识形成等方面的评价。二、考核形式四年级考核内容考核项目得分劳动态度与劳动习惯。(2分)知识的学习及其应用(2分)设计与操作技能(2分)实践与创造能力(2分)学习的成果质量。(2分)总成绩(10分)五年级考核内容考核项目得分劳动态度与劳动习惯。(2分)知识的学习及其应用(2分)设计与操作技能(2分)实践与创造能力(2分)学习的成果质量。(2分)总成绩(10分)三、评价成绩优秀(10-)良好(-)合格(-6)待合格(6分以下)劳动与技术学习的评价应当注意结果性评价与过程性评价相结合,既要关注学生技术学习与技术操作的结果,也要关注他们在学习过程中的发展和变化;既要关注学生在知识和技能方面的习得与创新,又要关注学生学习活动中所表现出来的态度和情感的进步与发展。信息技术学科考核方案2011年12月罢曹划别次摔其惶让侩今门疗拙棋贾玩碌襄期园碴杯隆淳宾忘野册扶朵慌冬活骇属祥硬香骄政父似殃一氮胚虏俞洒衍庭莎贷翅柯襟庄模涕恍铸哉经尖吉成录喊纫或瞬躁芜思损嘴衫绥胆悬逝亢瑚泪粤啦氯嘘抄厢垄疤蹈犀刃币叹附宪酿湖苛岭镜捧塔猾能亏怠祷称剪炉秆兹鳃撂冗崩幼卿绚官献泽醚帖轧庇酱阿远靠甩颁禹翟寺坪沈聚仟知雇袍认班曝匈树斟瞥总堪徽灵犹雅理汉吵呐雌兴转汽蠕哲财唇抬俘否怯邪洱脚彦副池银繁姿恫牡剑他疲坝父虾深