《水花花，泥巴巴》教案.doc

“学程导航”课时教学计划执教者:平山小学郁燕娜施教日期年月日教学内容唱:《水花花,泥巴巴》 欣赏:《落水天》 动:用踢踏舞步表现歌曲共几课时4课型新授第几课时1三维目标1、能用轻巧活泼的声音,有感情地演唱歌曲《水花花、泥巴巴》,从歌曲中感受踩雨的乐观情趣 !2、欣赏广东民歌“落水天”,感受音乐的情绪,启发学生的想象力。 3、初步了解踢踏舞的知识,试学习踢踏舞的基本动作,更好地表现歌曲。教学重点难点教学重点:用轻快、跳跃、有弹性的声音演唱歌曲。.教学难点:唱好歌曲中音程大跳,附点节奏,用丰富的表演形式更好地表现歌曲。教学资源钢琴、电脑、教学挂图等。学程设计导航策略调整与反思一、欣赏导入,引入课题。(预设5分钟)1、聆听歌曲,感受歌曲所描述的场景和情绪?2、师生交流。3、了解歌曲《落水天》。4、用踩雨时的象声词(噼啪噼啪,踢踏踢踏)练声二、学习歌曲《水花花,泥巴巴》(预设20分钟)1. 新歌感知交流歌曲的情绪。山里的孩子在雨中快乐的心情。 2. 复听歌曲(1)熟悉歌曲内容(2)找歌曲中描述踩水声的乐句。3. 聆听教师演唱,体验乐趣。4. 学唱第一乐段。(1)轻声尝试演唱第一乐段。(2)学唱难点句。|3i|767|6-|5、轻声演唱第二乐段。   6、完整演唱歌曲【板块一】1、师演唱《落水天》。提问:歌曲中唱的是怎样的一个场景?情绪如何?2、师生交流,师简单介绍歌曲。3、师简介歌曲。4、我们现在有各种各样漂亮的雨伞、雨衣和雨鞋,完全不用担心下雨。你们有没有在雨中玩耍过?踩在雨里会发出什么声音?(噼啪噼啪、踢踏踢踏)在音乐中踩水声可好听了。跟着老师一起来唱一唱。【板块二】1、师:雨是充满灵性的,不同的时空变换着不同的脸面。听,下面这首歌中的雨又给我们带来什么样的感觉?(播放歌曲范唱)2、 师:歌曲中唱了些什么?找一找歌曲中描述踩水声的乐句?带着这样的问题再听一遍。3、师:这就是我们今天要学的歌曲《水花花,泥巴巴》。山里的孩子在雨中是那么快乐,那么勇敢,老师也想加入他们的队伍一起踩雨,听老师演唱,请同学们再次体验一下这样的情趣!会唱的同学可以轻声的跟着老师哼唱!(加入简单的踢踏舞步和动作。)4、轻声跟琴唱第一段,师解决难点。5、演唱第二段,注意结尾休止符节奏的演唱。6、全曲演唱。7. 歌曲处理。交流:怎样表现小娃娃们雨中踩水上学的情趣!8、 巩固练唱(1)随琴演唱歌曲(2)生默唱,感受伴奏速度 (3)随伴奏声情并茂地演唱三、表现歌曲。(预设13分钟)1、交流用什么形式更好的表现歌曲。