案例：勇敢的小老鼠.doc

小班体育活动《勇敢的小老鼠》案例上海市金山区朱行幼儿园姜志红 活动的背景:小班幼儿平衡能力较弱,很多幼儿在跑、跳等活动中,往往因为平衡不好而容易跌倒,更不用说是站在平衡木上了,小班孩子需要借助外力来使自己保持平衡。因此我设计了本节体育活动课《勇敢的小老鼠》,让幼儿能够有针对性的练衡能力。通过将轮胎数量的减少、高度的提升,要求幼儿不仅依靠自己的平衡力保持站立姿势,还要与同伴合作,使两人或多人同时站立在一个轮胎上,以此来锻炼孩子的平衡。案例描述:   在一次户外活动时,我组织小朋友玩轮胎游戏,吴开心小朋友站在轮胎的边缘上说:“老师你看,我不会掉下来。”其他小朋友在老师的鼓励下,也纷纷得站到轮胎上,到户外活动结束时,小朋友还“斗志昂扬”,嚷着还要玩…………6月份正好我要上转正课,于是我就大胆地尝试上体育公开课,所以我抓住这个教育契机,生成了一节体育活动《勇敢的小老鼠》。这堂课我借助轮胎,让小朋友在不同高度的轮胎上保持平衡,并利用情境小老鼠运粮食贯穿与整个活动,在玩游戏的过程中,让小朋友掌握双脚站在轮胎上的平衡技能,体验与他人合作的快乐。丰富有趣的活动内容和具有挑战性的游戏激发了幼儿的学习兴趣和他们的探索欲望,所以他们在活动的过程中都能积极、主动的参与到活动中。在实施活动的过程中,我通过不断增加活动难度来挖掘幼儿的潜力。活动实录在今天活动的热身运动中,小朋友们根据我的语言与动作的引导下,他们都能认真的模仿着小老鼠找粮食的动作,特别是开心小朋友更是非常投入的做着小老鼠。一个一个动作都是认真的学着。当我说到:“这就是我们小老鼠的家,她高兴地躲进轮胎里,用着自己喜欢的动作躺在里面。在小朋友去对面的粮仓去运粮的情景中,她把要求听得特别的认真,我观察到在她过独木桥的时候小心翼翼取到粮食时,急匆匆的想走独木桥,可又回想起妈妈的要求,她果断地改变了方向,回到草垫上,稳稳的过了草垫。虽然在速度上慢了点,但她能遵守游戏的规则,看着她一次次躲进轮胎的时候,她能根据要求双脚站在轮胎上,我感到很欣慰,开心有进步了,不会和以前一样随自己的意愿进行活动,而是时刻跟着妈妈的督促进行着。她在活动中非常的投入,在一次次轮胎的改变中,她的紧张气氛也在增强,特别当老鼠的家变成两个轮胎时,当听到猫来了的音乐,她紧张地尖叫了起来,不知躲哪里好?但在我的鼓励下,她还是勇敢的站在了高高地轮胎上,露出快乐的笑容。活动分析:体育游戏不单单是对平衡技能的训练和培养,还能帮助幼儿树立、引导正确的运动观满足幼儿身心发展的需要,培养幼儿的运动兴趣。在游戏中,教师只是一个观察者、引导者、支持者,让孩子在游戏中成长进步。在活动中,对理解能力不是很强的幼儿,教师可以适宜的用语言去引导他们,帮他们理清头绪,分析问题。当发现幼儿有胆怯行为出现时,应该鼓励、支持他们要勇敢的面对困难。教学反思:针对本次活动中出现的现象,我想从以下方面进行反思,以便及时地总结教育经验,更好地开展主题探究活动。一、活动选材方面:陈鹤琴先生说过“幼儿以游戏为生命,多游戏,多快乐”。本活动正是以游戏贯穿始终,增加了活动的情趣。同时,此阶段的孩子已经渐渐萌发了一定的规则意识,因而活动中提出了一定的规则要求。此外,随着幼教改革的不断深入,由过去发展基本动作,增强体质的单一价值观逐步转向以健身为主,全面育人价值观。因此,我希望在本次活动中,孩子们不仅要掌