肖像权的教学设计.doc

肖像和姓名中的权利教学设计闫静一、教学目标1、情感态度和价值观目标:(1)使学生正确理解合作与竞争的关系,体会到合作与竞争的作用。(2)使学生愿意在合作中竞争,在竞争中合作,学会与竞争对手相处。(3)使学生体会到如何正确看待竞争中的成与败。2、能力目标:(1)培养学生在合作中竞争、在竞争中合作的能力。(3)正确对待竞争中的成与败的能力。3、知识目标:(1)认识现代社会是充满竞争的社会,现代社会也是充满合作的社会。(2)认识什么是合作中竞争、什么是竞争中中合作。(3)正确理解合作与竞争的关系。二、教学重点:学会在合作中竞争和在竞争中合作。三、教学难点:1、学习如何与竞争对手相处。2、如何正确看待竞争中的成与败。四、教学方法:谈话法、讨论法、思考法、实验法。五、教学准备:多媒体课件(或小黑板)、实验用品。六、教学时间:1课时。二教学过程教学过程教师活动和学生活动学生活动及教学目的导入学生看图片:4X100米接力比赛,我想大家都参加过吧,即使没有参加,也观赏过吧?你能说说4X100米接力比赛中你发现了什么?小结:这项比赛就是竞争与合作的结果,无论在校园生活中,还是在广阔的社会天地里,各种各样的竞争与合作时时处处在进行着,它们不是为了供人观赏,而是构成社会生活中必不可少的内容。我们这一课就来学习《竞争与合作》,希望通过本课的学习,对我们的学习和蔼生活有一点帮助。学生思考,选择班里几位同学回答。通过学生熟悉的情景引入本课的内容的同时激发学生的学习兴趣。从而更好的教学。正课讲授一、?(竞争的影响)?其危害是什么??具体是什么?????(重要性)二、平等竞争【活动一】小小观察员在生活中你发现了哪些竞争现象?教材80页探究:在学校生活中,竞争主要表现在哪些方面?通过这些你发现了什么?教师归纳:,政治,文化,人才,,学科竞赛上,:竞争是社会发展的必然现象。竞争涵盖社会各个方面,有大有小,大到国家之间的竞争,小到人与人的竞争。你还能列举有关竞争的哪些事例。【活动二】七嘴八舌话竞争竞争的存在对我们每个人有什么影响?多媒体展示竞争的积极影响和不利影响(略)教师设计问题,学生有目的的阅读,自己学习,有利于学生在自学过程中熟悉教材,培养学生阅读教材,提取信息的能力。通过这个活动让学生再次感受生活中各个层次都存在竞争,感受竞争的无处不在引导学生分析竞争的影响,从正反两个方面分析,培养学生辩证看问题的能力他们的儿子起个名字吗?同学们起了那么多的名字,那么姓名都包括哪些形式呢?,它与某个特定的人紧密联系在一起,人姓名它包括正式姓名、笔名和艺名等,它使每个人人格的基本标志。他们的父母最终为孩子取名为“寿生”意思是一生平安,长命百岁。但孩子渐渐长大,转眼间他也到省城重点中学学习,但他并不开心,有一天回家对父母说,他不想上学了,并向父母提出要改名换姓,因为他的父亲姓秦。思考:你认为寿生可以更改自己的姓名吗?他的父亲有权阻止?寿生怎么做才能实现自己的愿望呢?学生阅读P43的材