教师专业发展规划考核细则.doc

教师专业发展规划考核细则.docXXXX中学教师专业发展规划考核细则一、 指导思想教育大计,教师为本。为不断提高我校教师的职业道德、专业知识和教学技能,实现教师的可持续发展,全面推进素质教育和特色学校的创建,确保“甘肃省2012年中小学(幼儿园)省级培训项目”有序开展,根据《关于认真做好全省中小学(园)教师专业发展及学校发展规划项廿实施工作的通知》(张教发【2012】318号)文件的精神要求,结合我校实际,特制定《XXXX中学教师专业发展规划考核细则(试行九二、 考核目标注重教师职业道德,提升教师专业意识、专业精神、专业知识和专业技能,促进每一位教师的专业成长与发展,努力造就一支师德高尚、理念领先、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。三、 考核对象XXXX中学在职教师(48周岁以上除外)。学校将把这次考核纳入到教师年度考核,并将考核结果作为教师岗位聘任和晋级的必要条件。四、 考核办法本次考核采取个人考核和学校领导小组考核相结合的办法,即教师自考占50%,学校领导小组考核占50%。五、考核内容维度领域考核内容ABCD专业理念与师德(30分)(-)职业理解与认识(5分)贯彻党和国家教育方针政策,遵守教育法律法规。理解中学教育工作的意义,热爱中学教育事业,具有职业理想和敬业精神。认同屮学教师的专业性和独特性,注重自身专业发展。具有良好职业道德修养,为人师表。具有团队合作精神,积极开展协作与交流。(二)对学生的态度与行为(10分)关爱中学生,重视中学生身心健康发展,保护中学生生命安全。尊重中学生独立人格,维护中学生合法权益,平等对待每一位中学生,不讽刺、挖苦、歧视中学生,不体罚或变相体罚中学生。尊重个体差异,主动了解和满足中学生的不同需耍。信任中学生,积极创造条件,促进中学生的自然发展。(三)教育教学的态度与行为(10分)树立育人为本、徳育为先的理念,将屮学生的知识学习、能力发展与品徳养成相结合,重视中学生的全面发展。尊重教学规律和中学生身心发展规律,为每一位中学生提供适合的教育。激发中学生的求知欲和好奇心,培养中学生学习兴趣和爱好,营造口由探索、勇于创新的气氛。引导中学生自主学习、自立自强,培养良好的思维习惯和适丿应社会能力。尊重和发挥好共青团、少先队组织的教育引导作用。(四)个人修养与行为(5分)富有爱心、责任心、耐心和细心。乐观向上、热情开朗、亲和有力。善于自我调节情绪,保持平和心态。勤于学习、不断进取。衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌。专业知识(五)教育知识(5分)掌握中学教育的基本原理和主耍方法。掌握班级、共青团、少先队建设与管理的原则与方法。(20分)掌握教育心理学的基木原理和方法,了解中学生身心发展的一般管理与特点。了解中学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法。了解中学生思维能力、创新能力和实践能力发展的过程与特点。了解中学生群体文化特点与行为方式。(六)学科知识(5分)理解所教学科的知识体系、基本思想与方法o掌握所教学科内容的基本知识、基本原理与技能。了解所教学科与其它学科的联系。了解所教学科与社会实践及其共青团、少先队活动的联系。(七)学科教学知识(5分)掌握所教学科课程标准。掌握所教学科课程资源开发与校本课程开发的主要方法与策略。T解中学生在学习具体学科内容时的认知特点。掌握针对具体学科内容进行教学和研究性学习的方法与策略。(八)通识性