开设桌球城可行性报告.doc

目录“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也?”;《论语》中的“有酒食,先生馔”;《国策》中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于《礼记?曲礼》,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。第一章总论 1我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。一、项目概况 1“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也?”;《论语》中的“有酒食,先生馔”;《国策》中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于《礼记?曲礼》,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。二、编制依据、研究范围及编制原则 1三、研究结论与建议 2四、业主简介 4第二章项目建设背景、必要性及可行性 5一、项目建设背景 5二、项目建设的必要性 5三、项目建设的可行性性 6第三章市场分析 9一、中国休闲食品行业市场竞争趋势分析 9二、产品市场分析 11三、市场营销 12四、市场风险分析 13第四章项目选址分析 14一、项目所在城市基本情况 14二、津市市嘉山工业新区食品工业园基础设施与已进园项目情况 17第五章生产规模、产品方案和工艺 19一、生产规模 19二、产品方案 19三、产品工艺 20第六章工程建设方案 24一、总图平面布置 24二、土建工程 24三、公用工程 26第七章环境保护 29一、设计依据 29二、主要污染源及污染物 29三、污染物控制措施 30第八章安全生产、劳动保护与消防 33一、劳动安全与卫生保护 33二、消防 34第九章节能 36一、编制依据 36二、能耗分析 36三、节能措施 37第十章企业组织和劳动定员 39一、组织管理机构 39二、劳动定员与人员培训 39第十一章项目实施规划 41一、项目实施进度 41二、工程招标 41第十二章投资估算与资金筹措 45一、估算范围及依据 45二、建设投资估算 45三、资金筹措方案 46第十三章项目财务分析 47一、成本及利润分析 47二、盈利能力分析 48三、财务生存能力分析 49第十四章综合效益分析 50一、环境效益分析 50二、社会效益分析 50第十五章结论和建议 51一、项目综合评价结论 51二、存在问题及建议 51前言由于该计划所涉及的投资风险大,资金回收期长,行业特殊,专业性强故需进行更加广泛深入的市场调查,为我们日后的发展方向、市场定位和经营管理作出量化分析。第一部分市场调研分析一、项目投资宏观背景(宝