我是差生我怕谁.pdf.pdf

发明家呢!”这是数学老师的声音。“这些孩子啊,真叫你哭笑不得!”班主任老师说。听声音,她也是笑着,至少没有哭。我想,既然能成为发明家,干吗还训人?这大概又是老师矛盾的地方’你们说,我这样的学生是不是让老师很为难?指导老师许国琴图唐云辉〔简评〕这也是一篇介绍自己的习作,写得很有特点。作者通过两件典型事例,生动地表现了自己既“傻”又“聪明”的特点。通过他的描写,一个聪明活波又浑身冒着“傻气”的孩童形象,出现在我们眼前,习作变得精彩、好看。而小作者的叙述方式也很特别,通篇看似“木呐”的叙述,背后却充满童真,这恰好与他所刻画的人物特点“既傻又聪明”暗合。因此,这是一篇成功的写人记叙文。吉林省伊通满族自治县作文学校五年级高林就因为我学习成绩不好,才落得个“差生”的称呼。这有什么力、法,但我也想好了,考试成绩难提高,其他的我还真不怕谁。我是差生,我有相当高的知名度。在学校里,校长、老师、同学没有一个不认识我的。我走到哪儿,都有人和我打招呼。特别是那些低年级的小弟弟、小妹妹,简直把我当明星,我完全可以与学校的少先队大队长、值周干部、歌星、小画家相提并论。我是差生,我可以不在乎考试成绩的高低、排榜名次的先后。因为成绩差,我并不担心成绩下降之类的事儿,只要稍有涨34潮之势,老师就鼓励我,家长就稿赏我。人们常说“高处不胜寒”,而我这低处则相对安全了。我是差生,我有相对宽绰的活动空间。我在学习之余,可以放松地去打上几场篮球,踢上几脚足球,杀上几局乒乓球,或者出外旅游。不像那些优等生,每天有学习压力,有做不完的功课、考不完的试、补不完的课、参加不完的竞赛。所以我身体倍棒,吃嘛嘛香。我是差生,我有自己的专长。我喜欢音乐和网络。不管是哪位歌星最近出了什么新专辑,还有什么网络游戏更新了,我都了如指掌。特别值得骄傲的是,我对网络游戏“造诣精深”,在同学中有“网络高手”之称。现在是网络信息时代,看来,