月亮的味道.doc

???????活动领域:小班绘本阅读?活动前评析这是一本体现幼儿之间互帮互助、团结友爱的绘本,故事中通过小动物们互相帮助,同心协力地吃到月亮,尝到月亮的味道来让幼儿感受到团结的力量。故事是有趣的,富有深刻的教育意义的。现在的孩子大多都是独生子女,更多的时候却表现出他们的自私自利的一面,而通过这个故事,让孩子们懂得了这些道理。这又是一个绘本教学,小班的幼儿初接触绘本,通过绘本教学,让幼儿学习初步的绘本阅读的基本方法,让幼儿尝试去自主阅读,分析绘本,从而激发幼儿对绘本阅读的兴趣。?活动目标1、在教师的引导下,阅读绘本,了解绘本故事的大概内容。2、教给幼儿阅读的基本方法。3、初步培养幼儿绘本阅读的兴趣。?活动准备课件、小绘本(人手一份)?活动过程实录一、第一部分:导入部分1、认识封面。——今天老师给你们带来一本好看的故事书。——出示封面。(1)、出示课件第一张:这个是这本书的封面。(2)、提问:你在封面上看到了什么?(图案,长颈鹿)(3)、你看到月亮和长颈鹿,猜猜看,这本书会讲些什么呢?(4)、上面还有一些字呢?这些字就是书的名字:《月亮的味道》(5)、那这本书里到底说了什么呢?我们一起来看看吧。二、第二部分:导读部分。1、观看课件:(第1段)(1)、出示课件第2张。提问:——你看到了什么?(月亮)——除了月亮还有什么?(小眼睛)——这些小眼睛都在干什么?(2)、观看课件第3张—第6张。引题:夜晚这些小动物们都睁大了眼睛望着月亮,心里面总是想着:月亮,是什么味道的呢?是甜的,还是咸的?真想尝一口啊!夜里,……..小乌龟还是够不着。提问:——小乌龟在干什么?——它用了什么方法去够月亮?——它够着月亮了吗?怎么办呢?——出示大象。(3)、故事“叫来大象……..大象还是够不着”。提问:——小乌龟是怎么向大象发出邀请的?它是怎么对大象说的?(与幼儿一起学说这句话。)——大象够着月亮了吗?——那它会请谁来帮忙呢?——出示长颈鹿。(你们忘了?封面上出现的长颈鹿也是在书中很重要的,它肯定会出现的。)——大象会怎么对长颈鹿发出邀请呢?(重复反复出现的句子)(4)、出示课件第6张。提问:——长颈鹿够着月亮了吗?——那它还会邀请谁来帮忙呢?三、第三部分:幼儿自主阅读。1、答案就藏在书本里,我们一起来看看吧!(1)、请你把小脚并拢,当小桌子,把书本放在小桌子上,轻轻地、一页一爷地往后看。(2)、看看,还会有哪些小动物会来帮忙?(3)、是怎么向小动物们发出邀请的?2、幼儿自主阅读。3、分享交流。(请个别幼儿来说一说。)(1)、你刚才看到有谁来帮忙了?(2)、小动物们是怎么向它发出邀请的?(3)、最后小老鼠吃到月亮了吗?(4)、你猜,小老鼠会把自己吃到的月亮分给其他的小动物们吃吗?(小老鼠可不是个会吃独食的小动物呢!)4、看来刚才小朋友们已经把这本书读懂了,现在让我们一起把这个故事讲一遍好吗?四、第四部分:结束部分。1、完整欣赏故事。2、我们的故事书看完了吗?(1)、看课件最后一页:原来还有一页呢。(2)、讲述故事最后一页。3、活动结束。——我们去把我们知道了月亮的味道和其他小朋友分享吧。绘本《月亮的味道》教学设计教学目标1、理解故事内容,感受合作的力量和分享的快乐。2、了解绘本的基本结构和主要内容。3、培养孩子的想象能力和引导孩子关注生活现象。二、教学内容分析这本绘本不仅关于吃的