“三个代表”重要思想与高校军事教育.pdf

“三个代表匾K枷胗敫咝>陆逃哈尔滨理羔大学崔晓锋摘餮:。三个代表”鋈要愚想是马究思主义在中凿发展的最新成槊,是实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。在高校军事教育领域,同样必须牢霹确立“三个代表”重要慝想的攒导遣位。运蔫“三个代表”重要思想指导高校军事教育,使大学生成为先进生产力的开拓者,先进文化的倡导者和中国最广大人民利益的忠实代表。关键词:“三个代表”重要思想;高校军事教育;培养。三个代表”重要思想,是指中国共产党始终代表中网先进生产力的发展要求;始终代表中国先进文化的前进方向;始终代表中国最广大人民的根本利益。胡锦涛同志指出:“三个代表”重要思想憝马克思主义在中国发展的最新成果,是面向世纪的中国化的马克思主义,怒新世纪、新阶段全党全国人民继往开采、与时俱进,实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针,必须牢固确立“三个代表”重要思想在全党一切工作中的指导地位。毫无疑问,在高校军睾教育领域,同样必须牢邂确立“三个代寝”重要思想的指导缝位。一、以先进生产力隽标准,构建高校军事教鸯额理念马克思主义认为,生产力是推动人类历史发展和进步的最终决定力量。而生产力孛簸活跃的医素是劳动者懿因素,劳动者的素曩每挺舞一个屡次,生产力的水平也会因此而提高一个层次。军事教育是目前我国高校对大学生进行国防教寄的主要形式,更是促进入的素质全嚣发展的有效方法。为了进一步提高大学生的综合素质,高校军事教育必须以先进生产力为标准,构建新理念。培养大学生具有时代意识培养大学生具有时代意识就魑要培养大学生具有知识经济时代意识,形成正确的科学技术知识观,主要包括:主动接受新的科技知识的心理准备,积极促进科技知谈薪成巢的迅速普及与应用,做积极的迎战者。褥不是被动的接受者;有积极参向、支持科技知识发展和应用的热情,有献身科学技术进步的┠跗取
方向。二是主旋律文化,即江泽民同志总结的“四个一切”——一切肖利于发扬在科学技术迅猛发展的今天,大量高技术武器装备投入战场,使战争形态发生了巨大的变化。这些高技术武器装备涉及到物理、化学、电子计算机等多门学科,通过对现代战争的学习,引起了大学生对高技术武器装备的兴趣,扶丽促进了他们对其他专业知识的学习和掌握。而且,军事教育具有广泛的贯穿性和渗透性,最能激发青年擘生酶求知欲,从而拓宽了大学生的知识层面,使他们酶翔识积累真正实现“专”和“博”的统一,这就为培养高素质的人才打下了坚实的基础。《:嘧氪笱呐僭煨芰培养大学生的创造能力就是要着重培养大学生的创造性思维和创造个性。翻造健思维是指愚维寰体在展开愚缝瀵动时,露绕菜拿中心翔题蠢弱嚣浇行辐射的积极的思考和联想,广泛地搜集与这一中心问题有关的各种感性材料、耀关信怠纛思想观点,最大限度地开拓思路,从瑟导致一系列褪关的发明和发瑷的一种思维品质。①而创造个性则包括独立性、自信心、好奇心、冒险敢为、表达欲、幻想、敏感性、幽默感等。培养大学生的创造能力,就是要激励大学生的创造性思维和创造个性。军事教育所依托的学科体系是军事科学,现代军事科学是一门范围广博、内容丰富的综合性学科。军事斗争的残酷性和复杂性,孕育了军事思维的创造憔特点,衙铷造性思维正是宦乱馐逗痛葱履芰Φ脑慈:投Α学习军事科学,不仅有利于大学生开阙跟界,扩大知识面,而胆有利于大学生打破专鼗学习的葱维定势,拓展思维空闯,透一步提高创造力和综合思维能力,健进智育的