教学目标:1、使学生会运用2和5的乘法口诀解决简单的实际问题,让学生感受到同一个乘法算式可以解决不同的实际问题。2、初步接触乘加计算,培养学生初步的观察、想象能力。3、注意培养学生从不同角度观察思考问题的习惯,体现解决问题策略多样化的数学思想。教学重难点:会运用2和5的乘法口诀解决简单的实际问题,理解并掌握乘加计算的计算方法。教学准备:课件教学方法:自主学习、合作探究教学过程:一、问题情境课件出示:教材第34页情境图师:说说你从图中了解到哪些数学信息?抽生答。二、自主探究1、说一说,5×2能解决操场上的什么问题?师:在同学们发现了这么多的数学信息后,能说说5×2这个乘法算式能解决操场上的哪些问题吗?生1:可以表示一共有多少面彩旗。生2:也可以表示有多少名同学在拔河。2、说一说,算一算。课件出示:教材第34页套圈图师:你能说说你知道了什么?可以解决什么问题吗?抽生答3、一共有多少盆花?课件出示:教材第34页情境图师:同学们仔细观察,找出哪里有花。怎么计算一共有多少盆花呢?小组讨论完成,汇报。教师引导学生写出综合的乘加算式,明确先算乘法,再算加法。师:从从中你还发现哪些数学问题?怎么解答?给学生足够的时间和机会,进行充分的交流。教师要及时地给予点评、鼓励。三、总结提升师:这节课你学会了什么?练习设计:教材第35页
课间活动教案 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
