怎样使用好导学案（二）.doc

二、使用好导学案,肯定其好处是前提。我们只有充分地认识到导学案所带来的好处,才会更加积极主动地投入到探索实验中来。我认为导学案至少有以下几点好处:1、导学案可以更好地将课堂还给学生。传统的教学模式主要是老师讲,学生被动地听,导学案教学一改老师单纯的讲,学生被动的听的满堂灌的教学模式。使用导学案后,每节课都是先让学生根据导学案的提示自学、小组合作学习,老师要做的就是及时引导、启发与点拨。可以真正实现从教师的讲到学生的自学的改变,将会更对利于提高学生的自学能力、创新能力、综合素质等等。2、导学案可以更好地培养学生的合作精神。合作学习是当今世界教育的重要发展方向,导学案的实施恰恰使合作学习进入课堂。自从我校实施导学案以来,就根据学生的性别、性格、自学能力、平时成绩等因素对学生进行分组,学生座次就以小组为单位,小组学习成为课堂的主旋律。导学案要求,要尽可能使问题在小组中交流、讨论,由学生自己解决。让学生在获得知识的同时学会合作、体验合作。小组合作提供了更多的主动参与机会,每个学生都有平等的机会在各自的小组中讨论并解答问题,使学生由传统课堂中的被动接受者,转变为学习活动的主动参与者,使学生由单兵作战变为合作互助。这样更加有利于培养学生的合作精神,我们要知道合作精神对于孩子们未来的健康成长是非常重要的。3、导学案可以更好地解放教师。导学案教学改变了以往教师主宰课堂的局面,把课堂还给了学生。从过去知识的传授者、教学过程的控制者、学生学习成绩的评判者转变为学生学习的激发者、指导者、各种能力的培养者,把教学的重心放在如何促进学生的学上,通过一段时间的培养后,当学生的学习兴趣、自学能力、合作学习能力得到真正地激发后,课堂上老师就会很轻松。三、使用好导学案,做足功课是保证。导学案教学是好,但要使其真正发挥应有的作用,还需要做大量的功课。首先做好各种知识储备。课堂教学的改革一定要有正确理论的支撑与引领,我们一定要认真学习有关导学案教学模式的