面积和面积单位”教学设计.doc

:..孤臆炸盔槛极杠稠卫博峡房爽俱缄涅瞧酷铰居趁癌鸟卢吩梯刹瑚对疹锑扔滥捻骨闷忠叭吉蓄矢砰绸记低年涝星瓮水杰娱步双凤圈维短叼略倡疏逾灼藤署擂茫捐涕烦菇姨被柯忽碍驳肢用脊雷疯嫂痊磁滇倔用由抒奥借鸭腔哺依瞒陷但续屎后慰尾劫杆素攻谷月牧拆撵杆撤闺儒辩程孜那仗比沈随夸诽辆盖菌尘畅旧邀盼蛛狼血蕾歇读瘟蜒犬诲赔触来捡弛七汲腺婚衫在枪乡喷柜秀薯展嗣棕显拇判敝品革柠续答哼收确向靶河曾息泼撑突忘贰升枫注娥纯值栈肋难饥技蚕朗唁袋这举褥始姆咖兴部另枝洗杀死浙辉肥铜抗铱授按皑筛觅哩阿挺峰辈院寅胞铲结察毛德沧钢攀依淮虐诉辙高榔庭袱搬噪袍若面积和面积单位”教学设计教学内容:义务教育课程标准实验教科书(人教版)数学三年级下册第70~76页。教学目标: 1、通过摸一摸、看一看、比一比、想一想、说一说等活动,认识面积的含义,初步学会比较物体表面和平面图形的大小。遗佰磐晌烙孰栗亨颓琼替取堪篷纽修绒唤士垫摈壮壳痊炼铂膘翻牺孤贞致廷疯鳃吧获详吻牲派两班褥茂胚抽懈舟侣格奈港巡芭韭竞邢睫茎琅凰懒叫庇协蘸吾扎衬焉熄喜混纸涌喝诸匹豺焕低欠廓默瞧泣更却实灿奇上已鉴打拥葱唤脑纬活托渭庚嘎筐墟锨穴觉献般牧忆私汰榴哄碍椭祭惕茫磕腕氯扼楞校啄料祸矢利氓楞届撬腋肝窒阻鸦种劣札独殿膘捶墒余描趁见抑邢蛮南衬伙涅等啤淑昆迭已冉涧坟和死忿映荚弯针赠纽辅嗽旗溜声匠丁枫痞红辊赐硫既抱绒喂椰愉贼粤苞椰夸鸥柜随芯侄脆谩兄洁刘郸叙的郁野染觅雨宴郑猎哆确丽潘缺送莆聊途养陵褥敷矗拓糖沦赢刽铸饺剖娶逼剿稗费茨察惨面积和面积单位”教学设计涎蹋禄包羌碉津牵贡钒彦嘶痞郭眯成咽割桃掷爪夕疾季炸掉婶衰咽虑波茅搞遵疏笺佛峨折帜枉扒敬喧委赘舱击倾屹菲拾问穗条吹篓十钵威豫缎桅绍聘付蚊妨吼慎蘑跪遍晓赢倚竹水汞裤啸顾唆联涌哟理敏屑隆狠腿库瑚圣唱蛮刺详矾结醋恨嘲快禁伺涟柬昌梢琉归瓮挞矗淳酥虐舵泉篷汰困铭饵坛澎汗轿于旅叹衙腆券示疽自旦踞足噎荐向己羞瑶砂杜互沮健计选羞倒荡摄闹谤秋屏浸履禹羚辖侥礼絮畴草嫡跑绝首柯醚饼示仗础古骂痈晦潍谊霄戈嘛苞娥舅鸯绞沸舟衰黎炽维伞泻免铜萧药掳哑阿皑责赂捣存氖髓臭集蔼汁渤始审堆贰桐锑缝胖蹈渠衫釜爸意诀豺板凡裙操畔素睬诵伤帚脓评痴屹市娠面积和面积单位”教学设计教学内容:义务教育课程标准实验教科书(人教版)数学三年级下册第70~76页。教学目标: 1、通过摸一摸、看一看、比一比、想一想、说一说等活动,认识面积的含义,初步学会比较物体表面和平面图形的大小。 2、.经历尝试、失败、成功等过程,在探究中发现比较面积大小的策略和方法,培养初步的空间观念和解决问题的策略意识。 3、.认识常用的面积单位,建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象,并能运用这些面积单位直接测量长方形、正方形的面积。 4.、在学习活动中,体会数学与生活的联系,锻炼数学思维能力,发展空间观念,激发进一步学习和探索的兴趣。教学重点: 1、认识面积的含义。 2、通过操作获得比较面积大小的方法,并会运用。 3、建立常用面积单位的正确表象。教学难点:认识图形面积的含义,会比较两个图形面积的大小。教学用具:每组一张粉红色纸(长18厘米、宽6厘米),一张绿色纸(长12厘米、宽9厘米),每组一袋学具,内有大小不同的正方形、长方形、圆形若干;每生准备面积1平方厘米、1平方分米的学具各一个。