喜羊羊的镜子屋.doc

活动目标:,发现平面镜摆放的位置与成像的多少是有关系的。。活动准备:经验:《喜羊羊和灰太狼》的故事熟悉,喜欢。、哈哈镜、平面镜子有所体验。材料::《喜羊羊的镜子屋》:平面镜人手两面、喜羊羊纸偶人一个;10以内数、点卡片若干。活动过程:一、猜测喜羊羊用的办法。(目的:能运用已有经验猜测喜羊羊所用的办法,并用语言较清楚地表达)关键性提问:???二、帮助喜羊羊想办法。(目的:幼儿带着帮助喜羊羊的心情,在摆弄平面镜的过程中,发现平面镜摆放的位置与成像多少是有关系的。)、交流、小结关键性提问:我们一起来帮喜羊羊摆一摆、放一放、看一看,两面平面镜怎么吓跑灰太郎?观察重点:幼儿用两面平面镜把喜羊羊变成几个。交流要点:你们变出了多少喜羊羊?小结:你们用两面平面镜把一个喜羊羊变多了。如果我们把喜羊羊越变越多,一定能吓跑灰太郎的。、交流、小结关键性提问:我们再来帮喜羊羊把它变得更多。你也可以去试试别人的方法。观察重点:幼儿是如何用两面平面镜把喜羊羊变得更多的。交流要点:,你变出了多少喜羊羊?你是怎么越变越多的??三、分享喜羊羊的快乐。(目的:感受帮助喜羊羊的快乐。)唱歌:分享喜羊羊吓跑灰太郎后的快乐。故事:   这几天,喜羊羊怕灰太狼再来欺负自己和伙伴们,就在羊村建造了一座镜子屋。这天,灰太郎偷偷的溜到羊村,一边走,一边自言自语地说:“听说喜羊羊造了个什么镜子屋,哼!我倒要看看就这么间屋子有什么希奇!”说着,他走到窗前偷偷朝里看。“哎哟!怎么才几天,喜羊羊变得像大象那么大!吓得灰太郎转过身,夹着尾巴逃跑了。镜子屋的喜羊羊哈哈大笑:“灰太郎,你没想到吧!我用放大镜做镜子屋的窗户玻璃,再小的羊儿都能变大。”   不过,喜羊羊知道灰太郎还会来捣乱,又重新布置了镜子屋,灰太郎来到了镜子屋,透过玻璃窗:“咦?喜羊羊人呢?”刚说完,看到屋子里出现了许多怪模怪样的怪物。吓得灰太郎“哧溜”逃走了。原来,这次喜羊羊在墙壁四周摆满了哈哈镜,把自己变得怪模怪样。   可是,现在喜羊羊急坏了,因为它手里只有两面普普通通的平面镜,它想了一天一夜,也想不出办法,怎么用两面平面镜吓跑灰太郎……   哎呀,喜羊羊高兴极了。它用了我们的办法,灰太郎一下子看见那么多喜羊羊,吓得晕偷转向,一溜烟逃跑了!喜羊羊说:“灰太郎逃跑喽!谢谢你们!我们一起唱歌庆祝吧!”乾胺滓嫩蔼星虫谜暮捂防盗脖屠握响叔冉凭轮葱定衰赠揭虾舔几纵讽胁宜虎吐