喜羊羊的镜子屋.doc

活动名称:喜羊羊的镜子屋(中班)活动目标:积极参加探究活动,发现平面镜摆放的位置与成像的多少是有关系的。体验想办法吓跑灰太郎的乐趣。活动准备:★经验:1、幼儿对《喜羊羊和灰太郎》的故事熟悉,喜欢。2、幼儿对放大镜、哈哈镜、平面镜等镜子有所体验。★材料:1、教师:《喜羊羊的镜子屋》故事PPT。2、幼儿:平面镜人手2面、喜羊羊纸偶人手1个活动过程:一、猜测喜羊羊用的办法。(目的:能运用已有经验猜测喜羊羊所用的办法,并用语言较清楚的表达。)关键性提问:1、喜羊羊想了什么办法把自己变得那么大?2、灰太郎这次看到喜羊羊又是怎么样的?小结:喜羊羊真是聪明,想到了用放大镜做窗户,把自己变大,吓跑了灰太郎。还想到用哈哈镜把自己变得怪模怪样的吓跑灰太郎。二、帮助喜羊羊想办法。(目的:幼儿带着帮助喜羊羊的心情,在摆弄平面镜的过程中,发现平面镜摆放的位置与成像多少是有关系的。)1、第一次操作、交流、小结。指导语:这一次,喜羊羊想用2面平面镜把自己变多,来吓跑灰太郎,我们一起来帮喜羊羊摆一摆、放一放、看一看。观察重点:幼儿用2面平面镜把喜羊羊变成几个。交流要点:你们变出了多少个喜羊羊?怎么变多的?小结:镜子门越关越小,喜羊羊越变越多。如果我们一起把喜羊羊变多,一定能吓跑灰太郎的。2、第二次操作、交流、小结。指导语:我们再来帮喜羊羊把它变得更多。你也可以去试试别人的方法。观察重点:幼儿是如何用两面平面镜把喜羊羊变得更多的。交流要点:这次,你变出了多少喜洋洋?你是怎么越变越多的?小结:今天我们发现:两面平面镜面对面的放越靠越拢,看到的喜羊羊就越多。因为镜子照镜子,照来照去就会越来越多。喜羊羊太高兴了,你们想出了那么好的办法。好!就用你们想出来的办法一起来试试。三、分享喜羊羊的快乐(目的:感受帮助喜羊羊的快乐。)1、关键性提问:“喜羊羊请大家吃香草蛋糕,但是只有一个蛋糕,放在镜子门里,变一变,能变出许多蛋糕,这些蛋糕能吃吗?”2、小结:镜子屋里的不同镜子和小朋友的聪明才智,帮助了喜羊羊把自己变大、变怪、变多,吓走了灰太郎。