千人糕教案.doc

集体备课教案课题6《一匹出众的马》“郊、泛”等14个生字,会写“匹、波”等8个生字。,体会想象和游戏带给我们的快乐感受。,朗读课文,体会妹妹的变化。教学难点理解课文所揭示的道理。课型新授课教法以读代讲教学准备教师课件学生提前预习学法指导朗读板书设计7一匹出众的马骑一匹出众的马又长又细的柳条妹妹求抱抱高兴集体备课教案教学过程学生活动设计意图个性化修改谈话导入同学们,你们有没有过和家人一起散步的经历,散步时发生过哪些有趣的事情呢?我们来请两位同学来讲一讲吧。同学们的故事十分有趣,我们今天也来学习一篇有趣的故事《一匹出众的马》。(板书课题)有哪位同学知道“出众”是什么意思?大家想知道这匹出众的马是什么吗?那咱们一起走进课文中学习。 1生字词检测(1)出示我会认词语(2)交流识字方法2课文朗读检测(要求:都准字音,读通句子。)三、读文探究1自由读全文,想想自己了解了哪些知识,读后让学生从不同方面交流。名学生回答书空课题,齐读课题自由回答“开火车”读、小老师读、齐读同桌互相交流。指名读。自读课文思考谈话导入,激发学生的学习兴趣。预习检测,培养学生的自主学习能力。(1)课文写了一件什么事情?在郊外她们看到哪些自然景色?(2)妹妹求抱抱时,爸爸妈妈是怎么做的?(3)“一匹出众的马”指的是什么?(4)妹妹前后有哪些变化?,体会妹妹的变化,再说说她为什么会有这样的变化。出示句子:当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累,走不动了,抱抱我。”想一想:此时妹妹的心情是怎样的?为什么妹妹会求妈妈抱她?出示句子:妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。想一想:此时妹妹的心情是怎样的?你是从哪里看出来的?②为什么妹妹会从“求”到“高兴”?交流阅读收获指名读高兴蹦蹦跳跳、笑着说因为妹妹得到了一匹出众的马经过读文,体会课文中的道理③妹妹的“马”是从哪里来的?这