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学前班说明会幼小衔接,你准备好了吗?学前知识衔接+学习能力培养=轻松开始小学生活!幼小如何衔接良好生活习惯的培养案例:杰洋上小学,课堂上老坐不住,一会儿喝水,一会儿上厕所,上课注意力不集中,成绩不理想,杰洋父母很着急,但又束手无策。幼小衔接快乐成长温馨建议:儿童在入学前缺乏时间概念和规则意识。家长要把培养幼儿的规则意识和任务意识贯穿在幼儿一日生活之中,从日常生活的每件小事严格要求,形成良好的生活和学习习惯。幼小衔接快乐成长自己的事情自己做案例:文滔害怕上学,一上学,他要自己系鞋带,自己整理文具。这些活原来是奶奶和保姆“包办”。同学们笑话文滔,文滔觉得丢脸,于是不想上学。幼小衔接快乐成长责任意识的培养案例:潘军入学都两个月了,每天回到家里就想玩,不想做作业,父母说他还像在幼儿园一样,一点学习的样子都没有,真是急死人。幼小衔接快乐成长幼小衔接:孩子的第二次“社会断奶期”幼儿园教育小学教育培养目标教养并重:除了启蒙教育,还要给儿童以生活照料和养育等以教为主:学习基本知识和基本技能学习形式培养学习兴趣并进行知识启蒙教育,一般没有考试。系统学习,需要完成作业,有考试的任务和压力。生活教育不同老师像妈妈一样照顾生活,保教一体。老师侧重于学习与品德的教育,生活照顾相对较少。时间不同30分钟教学以教学游戏为主40分钟课堂以听课为主行为规范不同较自由,鼓励孩子自由发展。较规范,学校规章严格。交往不同多在老师和家长视线范围和老师的组织范围内与小朋友交往。课间、课外由学生自由支配,小朋友交往的独立性强。我们的目标:心理适应--听课能力—习惯养成我们的方式:趣味课堂+有效激励=提升兴趣、增强自信知识与能力并重科学精炼的全科体系——和小学课程“无缝衔接”拼音识字——学拼音,写汉字,无障碍阅读和写作流畅表达——听故事,讲故事,绘声绘色表达自己数学思维——学数学,习知识,双管齐下习惯佳万象书画——挥妙笔,动巧手,给你灵动艺术体验点滴渗透的能力养成——向小学生活“无忧过渡”特设两大训练——课堂常规训练、作息常规训练提高两大能力——生活自理能力、时间管理能力培养两大意识——任务意识、规则意识时间星期一星期二星期三星期四星期五周末8:10-8:50拼音识字英文主题课思维数学英文主题课语言我和爸爸、妈妈的亲密时间9:00-9:40思维数学拼音识字语言拼音识字绘本阅读10:00-10:40snacksandoutdoors10:50-11:30英语主题课绘本阅读绘本阅读演讲与口才拼音识字11:30lunchtime-14:40naptime15:00-15:40国学演讲与口才社会科学写字演讲与口才15:50-16:30音乐体育美术表达能力训练课手工DIY