多巴教委研究课教案.doc

,教材以小朋友们划船为生活场境,让学生从实际的生活情境出发,解决实际问题。在学习了4的乘法口诀的基础上主动地学习、探究,组织交流,领会5的乘法口诀的来源,尝试编写5的乘法口诀,从而熟记5的乘法口诀,并利用口诀进行运算。具体目标知识领会5的乘法口诀的来源,初步记住口诀,并利用口诀运算。能力培养迁移类推的能力和自主学习的能力。品德养成团结互助、合作交流的学习习惯。并渗透爱国主义教育。教学过程教师活动学生活动时间一、创设情境:同学们,你们热爱自己的祖国吗?那你知道我国的国旗是什么?国旗上有几颗五角星?1颗五角星5个角,5颗五角星几个角?你是怎么算出来的?老师的解法与你们不同,只用一句口诀就算出来有多少个角,即“五五二十五”。你们说谁的算法好?你想学老师的这种算法吗?今天我们一起来学习“5的乘法口诀”(板书课题)二、主动探索,建立模型“六一”节上,同学到公园划船,你看他们多高兴哪!(出示情境图)你想说什么呢?同学们的问题真多,怎么样才能有顺序地解答呢?老师替你们想一个办法,用列表的方法来解答。(出示列表)船的只数12345人数5教师行间指导大家回忆一下我们是怎样编4的乘法口诀的,你能根据这种方法,编出5的乘法口诀吗?回答教师的提问并列式:5+5+5+5+5=25(个)说说自己的算法(组织小组展开讨论)看图并提出问题:每只船上坐5人,一共有多少人呢?2只船上有多少人呢?3只船上有多少人呢?……独立填表,并尝试写出各自的乘法算式。根据表中结果,写出乘法的积。同桌互说自己的想法。小组合作编写5的乘法口诀。可边填写3分7分15分教师活动学生活动时间总结学生的学习结果,板书5的乘法口诀一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五