《逃家小兔》教学设计.doc

大班语言《逃家小兔》教学设计及反思活动目标1、理解故事内容,感知事物之间的关系,鼓励幼儿大胆想象。2、感知学习句型“如果……就……”。3、体会母爱的温暖。活动准备《逃家小兔》的课件活动过程一、创设情境1、师:宝贝们,今天老师给你们讲一个故事,叫做《逃家()》教师做小兔的动作,幼儿猜猜出名字进行题目补充。2、看封面师:小兔和兔妈妈住在一起,兔妈妈很爱自己的宝贝,可是小兔子却有点调皮。二、引导读图,理解故事内容1、师:有一天,他对妈妈说:“我要逃走啦!”。说完,小兔子就想跑。小兔要跑了,请幼儿给妈妈出主意,兔妈妈应该怎么办。(教师充分肯定幼儿的办法。)师:“如果你跑走了,”妈妈说:“我就要去追你,因为你是我的小宝贝呀!”2、师:小兔子很不想被妈妈抓住。“如果你来追我,”小兔说:“我就要变成溪里的小鳟鱼,游得远远的。”小兔子想变成小鱼,妈妈该怎样去抓他。请幼儿给妈妈出主意。(幼儿畅所欲言)引导看图,师:“如果你变成溪里的小鳟鱼,”妈妈说:“我就变捕鱼的人去抓你。”3、引导看图,说说妈妈是用什么去钓小兔的,问什么妈妈要用红萝卜?4、鼓励幼儿想象:小兔不想被妈妈抓住,它又想变成什么呢?幼儿自由发言。师:小兔子要躲着妈妈,妈妈还是会去找它回来,因为妈妈说:“你是我的小宝贝呀!”5、出示绘本图片,引导幼儿看图,引导幼儿用“如果小兔变成(),妈妈就会变成()去找它,因为小兔是妈妈的小宝贝。”的句式来说说图。6、幼儿欣赏绘本故事。7、师:小兔子变了好多好多次都被妈妈找到了,它就不想跑了。“天啊,”小兔说:“我不如就待在这里,当你的小宝贝吧。”他就这么办了。“来根红萝卜吧!”妈妈说。三、体会母爱的温暖引导幼儿说说:你的妈妈爱你的吗?你的妈妈是怎么爱你的?你爱你的妈妈吗?师:我也爱我的妈妈,我要为我的妈妈捶捶背,还要唱歌给她听。幼儿说说:你要为你的妈妈做些什么呢?四、活动延伸宝贝们,回家后,