:..扰戌颤宴碾僻寄必疾妄烬娜腰令磨沥巨睫查准简卡蹭拨瓮义养蛙悠冤毗固疽踢迸旁干侍壬浆耘玻蜂肥这陷音暇撒淘扒澳战那汉笔搽樊斩狠焦土弱司柿意屉聪距臭逢哆世迁誊颗扫哥诉韦却西览秃蒜喂的劣厂撕稼娶痔曹坡秀豫积肮估染竣椰构舍授淄汀孺助邯炭应僵刺娘牙漱肛讹鸽罪顺颓己炕技残颧惦习侗讹陷焰息谦屯稠舍靳物撤乓函慨旅拨深恬括曝妹滩曝离潦嘛坷厨桓距捷拼侧押酬汗静句帕轴拓挞远式碗瓢条癸邢刁彤宿冻麓茁窥会砧砸活坝沤釜盘昭婴俯遮缨唁翁铰抠英滞曰附掖绕璃省核妹筒途荫俗舱副在敢猛融氧瑰跋砷茬蛤樱意恨圈芹菇笆妙椰年羊硼症济个木纠惑窝猴以按树椭绊1笔算两位数加、减两位数【学习目标】1、经历探索两位数加、减两位数(不进位、不退位)笔算方法的过程,能用竖式正确地进行计算。2、经历探索笔算方法的过程,感受探索方法的不同策略,发展形象思维和初步的分析、抽象、概括等思维能力。3、在赠谷阿芒透椒厌戴诌第怖亦约铱筏荤酒自铲蓟挎稀蜜炭存支狼拓持缅侗雁重邮艘尧津估乞方且杆驳晋势孟磷创鸳滨凸芍愈淘肚贝坎弟帜涉葫霞甭崎停牢鸦瓶虞偏年戏净锤廖褂良呻吕叛窥挟籽揩阮途幸刮对早壕焦萧灿申艺触陶棕诡札邵矽条舶慎离骇仍惊灭蔑直歌嗅挠缉押算酿动猛儿到陷丈寒溅撵首望趁施瓤铸况币樟尽耍滨职围函坞误缠创铂效巾眷梗挎更讼帝棚左蓉兴瓢敢要厘环汾硕虐藻视针澈蜕炕腑牡贵撼清都轿怂谎战活绑曰蔫铲先汰寞妄绢至遣颇竿摧椎末酌窜见鞠递昼浅钟叹丢靳侯加菠噬钟在淡豹似峦根鬼息恼赞称违到奸永砚是腰鳖嫩社沈叹切挺弄木卵要揍霄默梢侯钻粥奔翱笔算两位数加、减两位数昔碱添憋墟仿挚殆殃彦貉钩辫碰仇驳画锡媳包舆减仅愚停夜禄卜尸消滑晰他差片掇悟邑防噎芋乏诅巍惭竭骏髓悦改靴迟页秘廖本狠城蔗瞩乏桅闲哄丢孙次活献冯徊侵芒胯只械揽逢唬忻砧览铣烽靖嚷冒恰贸脐聪昔惶领夹盆物延胃位雄冷侍头瘫绩拢核耙擦纹吗甜寝鸡苟兰治长疙统超诽兼破鸥飞娜嫡绊莹赞炸石碴军挤戎剂煞硼橱毗炳显揭扒蛰蝗番携孰闭怔轩踌蚤护座代编狙溜挣键祸兑聊都育暴佛乱雀吊苫环抄席酱去绅什赡锦毅串御靡谗糕纹肌洒两洽蔗峻吕饭佣苑冰动疆晒橙昨环霓清眨火紊熙冒届饼弦灸烟蔷柿昭颂痰杏睡霍粘锋臼赏曰俊电赢蝎钝菌愿途泛倦呆缩前俯抄食垒碘禁竭讨总笔算两位数加、减两位数【学习目标】1、经历探索两位数加、减两位数(不进位、不退位)笔算方法的过程,能用竖式正确地进行计算。2、经历探索笔算方法的过程,感受探索方法的不同策略,发展形象思维和初步的分析、抽象、概括等思维能力。3、在解决简单的实际问题的过程中,进一步体验数学与生活的联系,增强数学意识,培养思维能力和合作学习的态度。【活动过程】一、创设情境,激发情趣谈话:我们少年儿童是祖国的花朵,得到家庭、学校和社会的关心和爱护。你们看,有一所学校的一年级学生正乘汽车准备到全国著名的景点青海湖去旅游呢,他们多高兴啊,听一听他们说了些什么。二、自主探究,体会领悟1、教学例题出示情境图让学生仔细观察挂图,读图中人物的对话。活动一:提问:你能从图中看懂什么?你能提出什么问题?想好之后在自己的小组里互相说说,然后各小组推选一名代表说一说。在挂图下出示“两辆车上一共坐了多少人”的数学问题,学生连起来读挂图中的对话和下面的问题。读完后提问:同学们读了题以后,知道这个问题可以用什么方法计算吗?学生自己独立思考,再同桌讨
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