:北京市延庆县第二幼儿园时间:2012年6月29日班级:大班执教教师::张雪时英本班幼儿情况我班共有43名幼儿,23名男孩,20名女孩。通过半年多的大班生活,幼儿在各个方面都有了不同程度的提高。依托我园户外一物多玩特色体育活动的开展,我班幼儿走、跑、跳、爬、钻等大肌肉动作协调灵活,身体控制力强;他们对周围事物、现象及各种科学活动非常感兴趣,有好奇心,喜欢提出问题并积极思考,能以自己独特的想法和方式解决问题;乐观、开朗、自信,乐于与周围人交往与合作;班内幼儿的艺术表现力尤为突出。喜欢参与各种类型的艺术活动,并喜欢运用肢体动作、各种美术方式表达自己对音乐或是美术作品的感受,能通过删改、添加、组合等方式创意表达。尤其是幼儿的语言表达能力、早期阅读能力在教师的特色研究中得到了良好的发展。他们喜欢阅读,观察理解能力强,语言表达较完整,大部分幼儿能积极自主地参与到各种活动中来,并能清楚地表达自己的意见;进入大班末期,幼儿开始有了上小学的愿望,我们也以此为契机通过丰富多彩的活动为幼儿的小学生活做好各方面的准备。近期活动概述“毕业倒计时”活动的开展,让幼儿既兴奋,激动,对小学充满着向往,又让他们伤感、怀念,舍不得离开幼儿园、老师和小朋友。我从他们的情感需要出发,面对幼儿两种复杂的心情,开展了“参观小学”“课间十分钟”“找不同”“听哥哥姐姐上课”“做个小学生”等活动,和幼儿一同了解小学生的学习和生活,激发他们成为一名小学生的愿望,发现小学与幼儿园的不同,用幼儿的眼光认识小学,使他们从心理上接纳小学生活。同时,我们还开展了“我为幼儿园做点啥”“送给幼儿园的礼物”“好朋友常联系”等活动。抒发幼儿对幼儿园、老师和小朋友的留恋之情。与此同时,我们还结合区域游戏,为幼儿顺利进入小学进行各项能力的培养。如图书区投放整套的数学绘本,在自主阅读的过程中,激发幼儿对数的兴趣;小银行里认识货币,用加减算式记录账户情况;益智区闯关,凸显观察力、比较能力、运算能力等等。通过这一系列的活动,为幼儿顺利进入小学奠定坚实的基础。另外,我们还将借助幼儿绘本的力量,以绘本教学为特色,挖掘绘本内涵,整合各个领域的教育目标,促进幼儿发展。本班近期目标从幼儿园进入小学,是幼儿成长过程中的一个重要转折。帮助幼儿做好准备,顺利度过这一转折期,是幼儿园与家长的责任和义务。近期的主要目标是为幼儿向小学过渡做好生理、心理、智力、能力和行为习惯等方面的准备,帮助幼儿顺利进入人生的新历程。,向往当个小学生。,留恋幼儿园生活,以愉快的心情迎接毕业。、友好地交往,尝试解决与同伴间的问题和矛盾。,收拾整理学习、生活等用品。,有较好的语言表达习惯和能力,能清楚、连贯地表达自己的感受昀想法。,有合作做事的成功体验。、有序地进行如厕、喝水等活动,增强自理意识和能力。,自己解决生活中的问题。。能够认真观察图书画面,推测图书所表达的内容;能用连贯、完整的语言讲解自己对图书的理解。。请幼儿自己观察图书画面、推测图书所表达的内容:根据自己对书籍内容的了解,向小朋友推荐一本好书,并说出推荐理由。。了解手机的各种功能,感受高科技给生活带来的便利和影响;积极主动、友好地与小朋友交流和交往。积极想办法解决游戏中的问题。。幼儿用加减法的方式记录自己的账户情况,感受到数学在生活中的应用;鼓励幼儿遇到问题积极想办法解决,体验解决问题的快乐。,,感受到除掉一些东西会让生活变得更加美好。活动准备PPT、图书每人一本。,激发阅读兴趣。(l)今天老师给小朋友带来一本书,看一看,封面上都有什么?(2)书名叫做《有想除掉的东西》,除掉是什么意思?(除去、减掉的意思)(3)封面上还有谁?(他是这本书里的主人公,名字叫纵植)过渡语:这是一本和除掉东西有关系的书,我们一起看一看。,初步了解故事内容。(l)出示第一页:你看到了什么?过渡:他到底想除掉什么?为什么要除掉它?你把书看完就知道了。(2)幼儿自主阅读。提示幼儿轻轻翻、从头开始一页一页地看。(3)提问:你在第几页看到他除掉了什么?为什么要除掉它?你从哪儿看出来的?当他除掉这些东西的时候,他的心情怎么样7为什么他的心情会变得开心、快乐?你喜欢他吗?为什么?(4)出示纵植全部除掉的东西:看一看,纵植除掉了哪些东西?这些东西有什么特点?(这些东西对小朋友是好还是坏?)
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