林中乐队.doc

单元主题音乐课题林中乐队授课教师教学目标知识与能力:体会作者聆听林中乐队演奏时的心情。过程与方法:作者用哪些具体的内容来说明中心句的。情感态度价值观:鼓励学生细心阅读,交流感悟,教学重难点体会作者聆听林中乐队演奏时的心情。知识链接点作者简介教学准备多媒体课件相关资料课时二课时教学教学过程重点问题指导及补充修改第一课时一、。:你有什么感受?。:在森林中,各种小动物的叫声都是美妙的音乐,他们共同组成了林中乐队。:林中乐队。学生齐读课题。二、(1)要求:读准字音,读通句子。(2)师:其余同学仔细倾听,听一听他们的朗读有哪些值得你学习的地方。(3)指名学生读课文,其余学生认真听,注意读音。,检查自学情况。(1)指名学生读生词。(2)用形象法理解词语。重点:带“口”字旁的字。。(1)师:大家扫清了阅读的障碍,大家来找一找“林中乐队”的成员有谁呢?找到后画出来。然后,四人小组交流,到底乐队奏出怎样的乐曲。(2)四人小组交流。(3)指名回答。三、小结这么美妙的乐曲是谁演奏,作者为什么能描绘这么美妙的景色,你们想知道吗?下节课我们再一起探讨。第二课时一、:仔细观察文中的插图,描绘了一幅怎样的画面?他们都在做什么呢?。二、:请大家快速地默读课文,用直线画下中心句。,画出中心句。。。师:林中的音乐都有哪些?分别在哪个自然段描写了?:你喜欢哪一种音乐?把这个自然段读出来。(学生根据自己的喜好汇报。):跟随着作者的脚步,你都了解到什么?用曲线画出来。三、拓展四、小结五、;《伴你成长》;——读一读。教学反思板书设计说明:表格内打印字体为四号仿宋。单元主题、教学目标、教学重难点、知识链接点、教学准备、课时等栏可以打印。重点问题指导及补充修改栏、课后反思栏和板书设计必须用黑色中性笔书写。