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语文版八年级上册第5课《北京喜获2008年奥运会主办权》教案《北京喜获2008年奥运会主办权》课堂实录《北京喜获2008年奥运会主办权》素读分析执教:万晓蕊单位:麻屯镇第一初中麻屯一中“三模五要”教案序号:备课时间:。,体会其中蕴涵的丰富情感。,增强民族自豪感。教学过程(集体智慧)个性平台一、复习导入:消息的结构和要素、特点。二、学生自读课文。三、素读反馈:四、互助释疑:本文语言简洁明了,让读者能在最短的时间内获得最多的信息,同时字里行间又饱含着丰富的情感。如:“把所有的矜持都抛掉,让热泪尽情地流淌。”这一句中“所有”、“都”、“尽情”等词语表达了中国人申奥成功后的无比喜悦无比激动的心情。文中这样的句子还有很多,请找出来并加以分析。。。哪个句子或句子中的哪些词表达了什么人什么样的心情?、究错。,归纳概括:本文饱含的情感:有梦想成真的________,有作为中国人的________,有北京一定能办好奥运会的________。五、考点聚焦:给新闻拟标题:温馨提示:⑴、抓住关键句、特征句。对导语中的要点信息进行筛选概括。⑵、规范化表达。“谁干了什么”(人+事)或“什么事怎么样了”(事+结果)⑶、充分考虑限制条件。1、给下面的新闻拟写标题:(不超过12个字)北京时间2005年1月18日3时16分,中国第21次南极冰盖昆仑科学考察队12名队员成功抵达南极内陆冰盖的最高点,鲜艳的五星红旗高高地飘扬在海拔4093米的蓝天之下。这是人类首次登上南极内陆冰盖之巅。2、根据下面的内容拟一个新闻标题。(不超过16个字)《大江晚报》6月6日讯离端午节还有几天时间,经过三个月精心筹备的2005中国六郎龙舟赛,昨天上午10点在碧波千顷的政和大港精彩上演,龙舟赛吸引了数万名游客,盛况空前,热闹非凡。(生独立完成后,展示究错)课后反思板书设计课堂实录第一环节:自学展示师:本单元我们学习了一种新的文学体裁——新闻。新闻的结构包括哪几部分?有哪些要素呢?(学生争先恐后发言)生1展示:新闻的结构有五部分:标题、导语、主体、背景、结语。生2究错:我有补充,这五部分中标题、导语、主体是新闻必备的三部分。生3展示:新闻有六要素,何人、何时、何地、何事、何因、如何。师:新闻有哪些特点呢?请同学们自学单元说明学习新闻的特点。(两分钟后学生展示)生:迅速及时、内容真实、语言简明。师:这些特点是怎样在《北京喜获2008年奥运会主办权》这篇课文中体现出来的呢?生读课文后展示:生1:我认为本课的电头体现了新闻迅速及时的特点。生2补充:我看了和本课相关的背景资料,理解了北京申奥成功是在2001年7月13日北京时间十点多,这篇新闻的电头是(7月13日电),从时间上可以体现出新闻迅速及时的特点。师:他的回答怎么样?(生掌声)生:全面准确,我从他的回答中看出他非常的认真,查阅了很多资料,也让我了解了很多我不知道的东西。师:你们精彩的表现不仅打动了同学们也深深地打动了老师,期待你们更精彩的展示。接下来谁来展示自己其它的收获。那么,新闻的内容真实在这篇文章中是如何体现的呢?生1:文中多处引用了数字。比如:中国的得票数。生2:我有补充,我从电头上看出了内容真实。生3究错:我不同意他的看法,我认为电头仅体现了新闻迅速及时的特点。(学生议论纷纷)师:既然有不同意见,那么大家小组里交流一下吧。生展示交流结果:生1:我们小组的意见是,电头仅体现了消息迅速及时的特点。生2究错:我们小组认为电头中也有数字也能体现消息内容真实的特点。生3:我来总结一下,只要是文中引用数字的地方都能体现新闻内容真实的特点。生4究错:我们小组的交流意见是,文中体现内容真实的还有直接引用人物的话。比如,郎平的话。(生掌声)师:最后一个问题,文章怎样体现语言简明的特点呢?生1:我认为有些字用的很简练,又有丰富的内涵。比如:风度翩翩的何振梁先生噙住了泪水。中的“噙”字写出了何振梁先生的激动和喜悦。生2:该轮到北京办奥运会了!一个“该”字写出了很深刻的意味。师:总之,这么多的信息量作者仅用了不足千字就展现了出来,这么小的篇幅容纳了这么大的信息量,这正是语言简明的表现。谁能把刚才的发言总结一下呢?师生共评后展示:总结——消息特征:迅速及时———当日的新闻是金子———新华社莫斯科7月13日电内容真实————用事实说话—————1、引用数据2、直接引用人物的话语言简明————不足千字,报道盛事第二环节:互助释疑师:本文语言简洁明了,让读