幼儿园小班家长公开半日活动方案.doc

幼儿园小班家长公开半日活动方案一、晨间活动1、接待幼儿,指导幼儿晨间劳动。2、桌面游戏:“好玩的积木”角色游戏:“娃娃家”、“理发店”二、户外体育活动1、调动身心:检查幼儿衣服、鞋子等情况,为活动做准备。2、引导活动,放松关节:转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来;跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来!3、体育游戏:羊角球体游:蚂蚁搬豆三、早操:《您好》《健康歌》《太阳和娃娃》四、晨间谈话、早点:1、晨间谈话:动物的本领师:宝宝们,你们喜欢小动物嘛?今天老师就带你们去找小动物玩,开心嘛?1、出示天空图片师:瞧,这是什么地方?师:天空里有谁啊?小鸟有什么本领呢?师:那还有什么动物也会飞呢?他们会怎么飞呢?宝宝,现在我们一起来学一学。 2、出示草地图片师:哇!真漂亮啊,这是什么地方呀?师:草地上有谁啊?小兔子有什么本领?师:那还有谁会跳?3、出示小河图片师:这又是哪里?师:河里有谁啊?还有谁也会游泳呢?师:小鱼是怎么游泳的呢?师:我们也来学学小鱼游泳吧。4、每一种动物都有自己的本领,你还知道哪些动物,它们有什么本领呢?小结:动物的本领真的很大,我们小朋友也有自己的本领,你有什么本领呢,来说给大家听听。小朋友的本领可真大呀,我们还会自己去小便、洗手呢。现在我们就把袖管卷起来,排好队去洗手。2、早点、牛奶:提醒幼儿小便洗手时注意不要弄湿衣裤;提醒幼儿一口牛奶一口面包。五、教育活动:语言:想吃苹果的鼠小弟活动目标:1、通过看看、说说画面内容,学学、做做鼠小弟的动作,感受故事的趣味性。2、理解故事内容,在猜猜讲讲中感知动物的不同本领。3、初步感受互助合作的快乐。活动准备:1、课件《想吃苹果的鼠小弟》2、鼠小弟、小鸟、猴子、大象、长颈鹿、袋鼠、犀牛、海狮等动物图片。3、音乐片段。活动过程:一、谈话:激发兴趣,和幼儿回忆苹果的特点,引出活动。师:今天 费 老师带来了一样东西,是什么呢?是一只什么样的苹果?苹果吃上去什么感觉?小结:吃苹果每个人的感觉都不一样,以后吃苹果的时候可以想一想,我的朋友说过苹果是香香的、脆脆的、甜甜的、酸酸的。师:苹果长在哪里呢?我今天也带来了。看屏幕,苹果长在苹果树上,有几只苹果呢?二、猜猜讲讲。通过让孩子猜猜说说, 了解动物的本领,并能根据动物的不同本领大胆的猜想故事的发展。师:谁想吃苹果呢?它能吃到苹果吗?你们看,这棵树高不高?小老鼠呢?小老鼠真想吃这红红的苹果,你们猜猜它会怎么做呢?1、师:就在小老鼠着急想办法的时候, 谁来了?唱“树上许多红苹果,一个一个摘下来。 ”他们能摘到苹果吗?怎么摘到苹果呢?师:看看小鸟和猴子能不能摘到苹果。2、师:听,“树上许多红苹果,一个一个摘下来”他们能摘到苹果吗?怎么摘?一起学一学动作。师:看看到底能不能摘到苹果。3、师:听,“树上许多红苹果,一个一个摘下来”师手抓苹果演示,谁想来做小袋鼠,想吃就来摘吧。许多动物都会跳噢,兔子也会跳,小袋鼠跳得高高的。师:到底能不能摘到苹果呢?4、师:“树上许多红苹果,一个一个摘下来”怎么又来朋友了?犀牛能摘到苹果吗?觉得能的小朋友来说说看,怎么摘?都想不出来,看大屏幕。师:犀牛在干什么?犀牛有一个本领,是力气大,用尖角撞树。谁来做小犀牛,准备好了,装树干,有点晃动,力气大再来一次。厉害,明白了吗?三、教师讲述故事的前半部分,并让幼儿将老鼠的图片与动物的图片匹配,模仿小老鼠动作。师:小老鼠挺着急的,树上只有 2只苹果了?①小老鼠在学谁呀?小老鼠想, “要是我也能跳那么高,那该有多好呀!”②又在学谁呀?它会怎么说呢?幼儿学说对话。 “要是我也能飞,那该有多好呀! ”③这次在学谁呢?,它在做什么动作?“要是我也有长长的脖子,那该有多好呀! ”④它在做什么动作?又在学谁呢?它说: “要是我也有长长的鼻子,那该有多好呀! ”⑤它在学谁?它说:“要是我也会爬树, 那该有多好呀!”⑥最后一张,在学谁?女孩子站起来说说看: “要是我的力气也那么大,那该有多好呀! ”⑦小老鼠学了这么多,一起来学学小老鼠。“要是我也能飞,那该有多好呀! ”飞起来了吗?“要是我也会爬树,那该有多好呀! ”爬上去了吗?“要是我也有长长的鼻子,那该有多好呀! ”行吗?“要是我也有长长的脖子, 那该有多好呀!”够得到吗?“要是我也能跳那么高, 那该有多好呀!”跳起来了吗?“是我的力气也那么大,那该有多好呀! ”行吗?都不行。四、了解故事后半部。师:鼠小弟现在的心情会怎么样?苹果都快没了,自己却怎么也摘不到。怎么办呢?看,谁来了?海狮来了,对鼠小弟说:“让我来帮助你吧。”鼠小弟说:“你会飞吗?你会爬树吗?你有长长的鼻子吗?你有长长的脖子吗?你跳的高么?你的力气大吗?” 海狮说:“这些本领我都没有,可我有一样本领可以帮助你”猜猜看,海狮会有什么本领。看过海狮表演吗?看看