钱夏青赛课教学设计.doc

武术基本步型教学设计教师:钱夏青年级:5年级(水平三)人数:60人课次:第二次课早晨教材分析武术基本步形包括马步、弓步、歇步、仆步、虚步,本课先学习前三个,学习这些基本步型可以为以后的武术套路教学奠定基础,也可以为体现其攻防含义和风格特点奠定专项技术的基础。同时可以发展学生的协调性、柔韧性、下肢肌肉力量。二、学情分析水平三的学生先后进入生长发育期,此时与保持正确的身体对于今后的学习、工作等具有重要的影响。因此学习武术,可以就身体姿势这一方面得以有效的改善。在心理水平三的学生变化很大,而且十分微妙。常常会认为自己身体形态差,运动能力弱,容易对体育学习的活动产生自卑感,针对这一点教师多采用,多鼓励、多肯定、多信任,并要求学生们互相做到这些。三、教学目标:1、技能目标:通过学习基本步型动作,班级80%的同学能在教师口令下独立正确完成马步、弓步、歇步的动作,并做到动作协调,身体正直,形神兼备。2、情感目标:通过教学,激发学生相互竞争的意识,培养同心协作的能力。3、体能目标:通过教学,主要发展学生下肢肌肉力量、身体协调能力和柔韧性。4、认知目标:学生通过基本步型的学习,能清楚辨别基本步型,并说出共同点和区别。重点:马步开髋圆裆,挺胸立腰;弓步后绷腿,后腿不拔跟;歇步交叉全蹲,前脚外掰。难点:动作协调,身体正直,形神兼备。教学程序本课按照“三段式”结构即开始热身部分、学习提高部分和恢复整理部分。1、开始热身部分有四个内容分别是:课堂常规、热身、集中注意力练习。其中热身采用蛇形跑有助于提高学生兴趣发展学生灵敏性。集中注意练习有助于吸引学生注意力为后面上课提供帮助。2、学习提高部分包括两个内容分别是:复习基本手型手法、学习基本步型、游戏。其中学习基本步型中首先教师挂图讲解示范,说明各动作要领。然后学生做模仿步型练习、原地马步推掌练习、两人面对马步互推练习、弓步冲拳练习、弓步角力练习,歇步冲拳练习等。游戏部分主要是辅助型的,通过袋鼠跳游戏发展学生的下肢肌肉力量,从而对日后的武术教学提供辅助性的帮助。3