行为规范习惯养成规范力就是竞争力.ppt

*课前准备规范程度为95%听课规范程度为95%课堂笔记规范程度为95%回顾总结规范程度为95%做相应训练习题规范程度为95%对相应习题出现的错误进行改错的规范程度为95%对改错本复习利用的规范程度为95%以上各项相乘为真正掌握的知识,还剩多少?%。如果每个环节都是80%,%*规范,指按照既定标准、规范的要求进行操作,使某一行为或活动达到或超越规定的标准。*我们都是凡人,如何做超人时间有限,任务量大,梦想高远。不规范就不能保证效率,成功也就无从谈起。*时间、课堂、学科自习、公共自习、每日反思、每日计划、改错、做题、早读、行走、就餐、课间、大课间、晚新闻、洗澡、周日(周测+公自)、环境(桌面+一平米+教室公共卫生)、值日、午晚休、宿舍文化、考前活动、考试、各科、*1、课前准备东西不充分,上课走思,跟不上(带着任务上路。多听少记,下课反思,重点标记)2、不注重反思,只做新题。改错不彻底。导致刷同样的题,出同样的错。(足够重视改错且要有思维量。改错就是进步,反思才能提高。)3、公自忙乱无序,列计划只是走形式(没有计划就不要开始。顺序:紧且重——紧但不重——不紧但重——不紧也不重。)4、平时做题拖沓,效率低。(自习考试化,周测调考化,调考高考化)*5、得过且过,满分意识差。(来衡中就是追求卓越,多出妙手不如减少失误,打造最完美的自我。)6、时间利用率低,进入状态慢,课间话多。打电话多,影响休息。(万念归一,一切为高考让路。)7、宿舍不自律,不支持宿舍长;教室不自律,不配合班委。(个人意志与集体意志高度统一时,个人的梦想才有可能实现。)8、易受情绪倾向。(痛苦压抑彷徨都是想出来的,行动是治愈一切心理问题的良药。)*闯三关,必定成功第一关:是什么阻碍着我们?是惰性,是缺乏勇气,还是不够自信?第二关:找到适合自己的方法五步学习法:第一步,课前自学,对于不理解的地方做好标记;第二步,课堂领悟,掌握基本原理的来龙去脉;第三步,课后回顾,加深课堂理解;第四步,检验巩固,做到脱离资料,独立思考;第五步,经常总结,能够用自己的语言表述与理解方法对所学的知识加以运用。第三关:你需要不断调整自己!四、我们如何去做?*饭后——快速进入状态,入楼即静,入室即学,入学即专课前——准备相关学习资料(学案,作业,提前进入状态)上课——集中注意力,积极回答老师提问,勤动手做笔记课间——做到有人无声,总结上节课,预备下节课学科自习——拿到作业,马上进入状态,开始做题公共自习——做好计划,提前准备好自习用到的学习资料作业——努力按时完成,课上未完成的课下完成(课前定完成)改错——标好日期,坚持每日及时改错,并定期及时复习我现在就付诸行动——上课零走神,课前零迟到,课间零说话,自习零违纪,作业零拖欠。我们如何去做?*尊重与欣赏老师(亲其师,信其道。)自学预习(高考为选拔有学习潜能的学生)专心上课(抓住重点、难点、疑点听)善于提问(提问是主动学习的表现,能提出问题的学生是学习能力最强的学生)独立作业(目的是巩固所学的知识,是培养独立思考能力)仔细审题(审题能力是学生多种能力的综合表现)练后反思(将知识引申、扩展、深化)复忆得到一个串联,从而使学的知识系统化、条理化、重点化)我们如何去做?*