以园办园,园园互动,以园促园.doc

以园办园,园园互动,以园促园一、设计背景所谓“以园办园”,第一个“园”即幼儿园,第二个“园”即文化园,“以园办园”就是依托幼儿园开办文化园。所谓“农村儿童文化园”,就是农村的“少年宫”,是农村孩子求知、求乐、求美的场所。它是幼儿园教育的补充和延伸,是学校教育、家庭教育、课堂活动的扩展和提高,是融思想性、知识性、艺术性、趣味性为一体的综合活动基地。我园依托幼儿园创办农村儿童文化园基于以下背景: ,教师多,孩子多,相对的经济负担也重,所处的地理位置和经济环境都处劣势。如何在不利的环境中广蓄养分,使我园在日新月异的变革年代永葆枝繁叶茂,经过反复推敲后,认为只有激活办园思路,拓宽办园模式,才能找到自己的出路。于是幼儿园办文化园的大胆设想在我们的头脑中酝酿成熟了。 《儿童权利公约》,承诺:“儿童有权享有休息和闲暇,从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动,以及自由参加文化生活和艺术活动”。然而,像我们这样的农村集镇,4000多名儿童没有城里孩子可以涉足的少年宫、公园等。我们针对农村儿童成长发展的需求以及农村儿童成长环境的现状进行了调查,调查结果显示:有72%的家长“迫切希望”自己的孩子参加文化艺术活动,希望以此来提高孩子的素质,提高孩子成年后的社会生存能力。 ,为以园办园提供了可能首先,幼儿园优厚的物质资源为文化园的创设提供了有力的保证。我园有2000多平方米的室内外活动场所,同时拥有许多乐器、电脑、感统训练器材及其他各类活动设施,另外还有图书、科普、摄影、音舞、国画、电脑等专用室。其次,我们有较雄厚的师资实力,有一批有特长、有考级证书的教师。二、设计目标文化园主要实施的内容是艺术教育。总目标:建一流名园,育优秀人才。幼儿园发展目标:以艺术教育为特色,使我园逐渐成为一所办园特色鲜明、办学成果显著、办园声誉响亮的幼儿园。学生发展目标:培养学生对艺术的兴趣,提高学生艺术能力的人文素养,从而促进幼儿全面和谐的发展。教师发展目标:优者更优,特长得到充分发挥,并通过培训不断提高,培养一批有特长的教师。三、设计创意(1)利用幼儿园的资源办农村儿童身边的少年宫,提高农村儿童的综合素质,在武进区幼教史上是一次拓宽办园模式的大胆尝试。(2)充分发挥幼儿园诸多功能室在节假日的作用,避免资源闲置。(3)特长教师有了用武之地,并在教学中提高专业技能。四、实施过程与策略 ,成立管理领导小组为了充分发挥文化园的作用,我们成立了以一名镇党委副书记为主任,幼儿园园长为业务负责人,镇宣传办、文化站等有关条线负责人共同参加的管理委员会领导班子,明确职责,分工负责。同时完善各项管理制度,使儿童文化园每项工作有章可循,规范有序。 ,加强文化园硬件建设在幼儿园原有的基础上,我们先后投资近百万元,创设了画廊和演播大厅各一个,完善了适合中小学生活动的图书、科普、音乐、摄影等25个专用室的内部设施,添置了钢琴、手风琴、电子琴、电脑、腰鼓、乒乓台、感统训练器材及其他各类活动设施,可容纳500余名少年儿童同时进行各类文化艺术活动。 ,挖掘文化园教育功能我们科学系统地安排活动时间,平时对幼儿园的幼儿开放,节假日对全镇少